九年级化学下《第九单元溶液课题1溶液的形成》教学设计1.docVIP

九年级化学下《第九单元溶液课题1溶液的形成》教学设计1 九年级化学下《第九单元溶液课题1溶液的形成》教学设计1 九年级化学下《第九单元溶液课题1溶液的形成》教学设计1 《溶液的形成》一、教课目的（一）知识与技术1．理解溶解的现象，知道溶液、溶剂和溶质的观点。2．认识溶液在生活、生产和科学研究中的宽泛用途。3．知道一些常有的乳化现象。4．知道物质在溶解过程中往常陪伴着热量的变化。1．经历和体验科学研究的基本过程，激发学生学习化学的兴趣（三）感情态度与价值观感觉生活中的化学，发展学习化学的兴趣；在小组议论与研究实验中领会沟通与合作在学习过程中的重要作用。二、教课要点1．溶液的观点以及溶液、溶质、溶剂三者的关系2．研究物质在溶解过程中常陪伴着吸热和放热现象，感知固态NaCl、NH4NO3、NaOH溶解时的热效应。三、教课难点从微观角度理解溶解过程四、教课过程 环节 教师活动 学生活动 展现各小组课前准备的水，小组互换品味 各组分别派一位代表品味，并描绘滋味和 （提示学生感觉在品味的过程中滋味有 过程中的感觉。其余同学依据他们的描绘 无差别）。 猜猜他们喝的是什么。 新课引 它们是怎么形成的？为何各部分的味 入 道是同样的呢？ 3分钟 饮品的配制者揭晓答案，并依据配方及包 今日我们就来学习课题1——溶液的形 装上的标签与其余同学一同剖析饮品的 成，学了本课题后你的猜想与假定自然就 成分。