主题四文明交融与冲突一、三次浪潮与文明传承第1课农业时代 .pptxVIP

主题四 文明交融与冲突第一课:农业时代1983年，美国著名的未来学家阿尔温－托夫勒先生提出了“三次浪潮”的理论——　第一次浪潮是农业革命，人类从原始的渔猎时代进入以农业为基础的社会；　第二次浪潮是工业革命，人类从工业文明的崛起到工业化社会；　第三次浪潮则是人类近几十年在信息技术等方面的巨大发展。即信息时代。 “三次浪潮”概念：　第一次浪潮产生于约公元10000年以前，从人们第一次撒下种子，培育农作物的生长开始，人类进入了农业时代，其划时代的意义在于人类从此脱离了游牧，定居生活把人们的生活范围固定下来，开始发展城镇和自己的文化。　第二次浪潮始于18世纪，人们以工业革命为契机，离开农场，涌向大城市的工厂寻找生机。　第三次浪潮是人类思想的又一次大变革，这就是我们所说的信息时代，信息技术和社会需求成为它发展的强大动力，整个世界融为一体，人们将打破国界，寻求合作。 ?一、农业革命(定义)１、农业革命发生年代和中心区域（１）农业革命浪潮开始(大约8000年前)　——大约一万年前，原始农业产生（２）农业革命中心地区　——西亚、东亚、中南美洲　推动人类进入农业时代　请同学观察课本“埃及古画”，从中获得那些信息？　这幅埃及古画分三层：*上层——描绘农夫收获纸草情形（农耕）*中层——描绘放牧的情形　（畜牧）*下层——描绘渔猎的情形　（渔猎）　画面展现了古埃及农业社会劳动　　　分工的情况原始农业有何特点？*刀耕火种*以氏族为单位的集体劳动，劳动收获在氏族内平均分配。*生产力极度低下，很少有剩余劳动产品。*采集和狩猎仍占有一定比重。早期农业革命发生的中心地区西亚东亚中南美洲两河流域农业：　起源于一万年前——世界上最早的农业发源地古代中国农业：　起源于距今一万年左右——水稻原产地中美洲农业：起源于距今7200-5400年左右——玉米、 马铃薯原产地　产地9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.20214、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right.----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:195、You have to believe in yourself. Thats the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021?一、农业革命２、农业革命发生后人与自然界关系改变 农业人口大幅增加　原始农业兴起：从事采集狩猎人口占多数　农业革命发展：农业人口迅速增长表现３、农业时代生产的主要部分 ——消费资料生产 生产力发展主要标志消费资料生产：　在消费资料中，食物，衣物等满足人们最基本物资需要的劳动产品，亦称生活资料，简称消费品。消费资料生产是解决人们生存需要而进行的生产，也是进行其他生产的