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群文藏在童诗里春天教学设计 群文藏在童诗里春天教学设计 PAGE / NUMPAGES 群文藏在童诗里春天教学设计 群文《藏在童诗里的春天 》优秀授课方案 《藏在童诗里的春天》授课方案 议题：藏在童诗里的春天 背景解析与设计妄图： 二年级下册第一单元以“春天”为话题，本授课方案以“藏 在童诗里的春天”为议题，引导学生阅读与春天有关的诗文， 理解领悟别人眼里的春天，领悟表达方法，描述自己眼里的春天， 培养对自然物候、 景色变化的观察兴趣和敏锐感觉。 本议题目的 是整合课内外朗诵资源，指导孩子运用读诗句想画面、 猜读、比较等策略，训练孩子的阅读策略和表达、写作能力。 群文介绍： 二年级下册：《找春天》 课外诗文： － 1 － 《春天》 《三月雨》 《春天来了》《春天的脚步在哪里》 授课 程： 一、 入新 ： 春天是个 皮的娃娃， 跟我 捉迷藏。 你到野外 找 它的踪影了 ？ “春天在哪里呀？春天在哪里， 春天在那葱绿的山林里。 里有 花呀， 里有 草， 有那会唱歌的小黄 ??”陪同着 熟悉的歌曲， 我 走 一 文， 找一找藏在童 里的春天吧！ 二、 一 ，聊一聊 回 文《找春天》 ， 一 ， 一 ：孩子 是从哪里找到春天的？ 朗 《春天》前两小 ， 想象： 是怎么跑来 信 － 2 － 的？花 又是怎么 起脚尖 找的？演一演他 的 子， 出他 的心情。尔后猜一猜，假如你是