精选人教版六年级下册数学教案三篇.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 精选人教版六班级下册数学教案三篇 精选人教版六班级下册数学教案三篇  　　作为一位杰出的教职工，时常需要用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。写教案需要留意哪些格式呢？下面是我收集整理的人教版六班级下册数学教案3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。  人教版六班级下册数学教案 篇1 　　设计说明 　　“反比例”是在同学学习了“比和比例”和“正比例”的基础上进行教学的。本着“同学是学习的主体”的理念，在本节课的教学中，最大限度地为同学供应了自主探究的机会。  　　1．借助定义、实例，渗透函数思想。  　　教学伊始，借助正比例的意义和生活实例，使同学进一步体会函数思想，充分理解成正比例关系的两种量的比值不变的特点，为同学探究成反比例关系的两种量之间的关系以及理解反比例的意义和特点奠定良好的基础。  　　2．借助具体情境，在观看、争辩中发觉规律。  　　教学中，通过具体情境，引导同学在观看、争辩中发觉“把相同体积的水倒入底面积不同的杯子中，水面的高度不同”及“杯子的底面积×水的高度＝水的体积”这一规律，使同学通过自己的努力，归纳、概括出反比例的意义及特点。  　　3．借助已有的学习阅历总结反比例关系式。  　　由于正、反比例体现的都是两种相关联的量之间的关系，且正比例关