高中物理新课程标准.pdfVIP

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高中物理新课程标准 高中物理新课程标准 第一部分前言 方面带动了科学和技术的发展;另一方面推动了文化、经济和 理学推动了信息技术、新材 料技术、 新能源技术、航空航天技术、 等的迅速发展,继而推动了 的变化。 课程性质 高中物理是普通高中 科学 学习领域的一门基础课 程, 与九年义务教育物理或科 学课 程相衔接,旨在进一步提 高学 生的科学素养。 高中物理课程有助于 学生 继续学习基本的物理知识 与技 能;体验科学探究过程, 了解 科学研究方法;增强创新 意识 和实践能力,发展探索 自 然、理解自然的兴趣与 热 情;认识物理学对科技 进 步以及文化、经济和社 会 发展的影响;为终身发 展,形成科学世界观和 科 学价值观打下基础。 课程的基本理念 (一)在课程目标上注重提高全体学生的科学素养 高中物理课程旨在进一步提高学生的科学素养,从知识与 学生终身发展、应对现代社会和未来发展的挑战奠定基础。 (二)在课程结构上重视基础,体现课程的选择性 普通高中教育仍属于基础教育,应注重全体学生的共同基 计供学生选择的物理课程模块,以满足学生的不同学习需求, 促进学生自主地、富有个性地学习。 (三)在课程内容上体现时代性、基础性、选择性 高中物理课程在内容上应精选学生终身学习必备的基础知 社会负责任的态度。 (四)在课程实施上注重自主学习,提倡教学方式多样化 科学态度与科学精神。 (五)在课程评价上强调更新观念,促进学生发展 的提高以及教学实践的改进等。 课程标准设计框图: 课程结构及课程模块说明 1.高中物理课程结构 本高中物理课程由 12个模块构成,每个模块占2学分, 其中物理1和物理2 完成共同必修模块的学习后,可获4 习一个模块,以便完成6个 必修学 分的学习任务。在获得6个必修学分后, 以根据自己的兴趣、发展潜力以及 业需求继续学习若干选修模 程结构框图如下。 在本课程的必修与选修模块 设置 中,有以下基本思考。 (1)在共同必修模块

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