苏教版高考语文总复习专题七考点突破6《掌握古代诗歌表达技巧题四大考点》.ppt

学案6　掌握古代诗歌表达技巧题四大考点;考点1　鉴赏诗歌中常见的修辞手法;知识储备;借代;对偶;设问;通感;双关;列锦 (意 象组 合);教材回扣;“三秋桂子,十里荷花”采用了怎样的修辞手法,表现了词人怎样的思想感情? ;真题对接;分析“诗豪与风雪争先,雪片与风鏖战,诗和雪缴缠”使用的两种修辞手法。;;解题指津;巩固训练;(1)下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是(　　) A.一、二句描写了边地辽阳城笼罩在一片月光中的景象,点明了具体的时间和地点。 B.三、四句描写因为边地有风雨使月亮周围生成月晕,表现了风凄月昏的惨淡景象。 C.五句直抒胸臆,用“望”描写戍卒抬头看天的动作、用“思”表达戍卒的思乡之情。 D.六句侧面描写,用战马听到鼓声昂然冲锋让敌人“惊”来表现戍卒杀敌报国的勇猛。;(2)诗歌的七到十句使用了哪些手法?描写了边地怎样的艰辛生活状态?请结合诗句简要分析。;;2.阅读下面这首唐诗,完成后面各题。 润州①二首(其一) 杜　牧 向吴亭②东千里秋,放歌曾作昔年游。 青苔寺里无马迹,绿水桥边多酒楼。 大抵南朝皆旷达,可怜东晋最风流。 月明更想桓伊③在,一笛闻吹出塞愁。 【注】①润州:今江苏镇江,东晋、南朝重镇。②向吴亭:在丹阳县南。③桓伊:东晋“江左第一”吹笛好手。;(1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(　　) A.首联由眼前景色写起,再宕开一笔追忆往昔,一景一情,写诗人初上亭来的所见、所感,并点出时间、地点、事由。 B.“放歌”二字可见当年酣舞狂歌的赏心乐事,此时旧地重游,恰逢高秋季节,神往中隐含了诗人故地重游的欢快。 C.全诗把数百年间的人事勾连起来,让眼前的景与心中的情浑然一体,用一“愁”字作结,给人悠悠不已之感。 D.前人评价杜牧的诗“气俊思活”,是说其诗挥洒自如,在时空上及情感的表达上跳跃性极大,此诗便是这一评价的例证。;(2)本诗颔联、颈联的手法历来为人所称道,请结合诗句进行赏析。;;考点2　鉴赏诗歌的表达方式;知识储备;动静结合;观察角度 的变化;二、抒情手法;间接 抒情;题型1 描写方式;教材回扣;这首诗是怎样表现“箜篌”演奏出来的优美音乐的?;真题对接;分析上片与下片对琵琶演奏描写角度的差异。;;解题指津;巩固训练;本诗最后两句情感真挚,请从虚实结合的角度进行赏析。;2.(2016·天津卷改造)阅读下面的诗,按要求作答。 登裴秀才迪小台 [唐]王维 端居不出户,满目望云山。 落日鸟边下,秋原人外闲。 遥知远林际,不见此檐间。 好客多乘月,应门莫上关。 (选自《全唐诗》);请结合诗句说明颔联采用了哪些描写手法。;3.(2013·辽宁卷)阅读下面这首宋诗,完成后面的题目。 竹轩诗兴 张　镃 柴门风卷却吹开,狭径初成竹旋栽。 梢影细从茶碗入,叶声轻逐篆①烟来。 暑天倦卧星穿过,冬昼闲吟雪压摧。 预想此时应更好,莫移墙下一株梅。 　　【注】 ①篆:盘香。因盘香曲绕如篆文,故称。;本诗第二联描写精妙,请简要分析。;4.(2014·安徽卷)阅读下面这首词,完成问题。 阮郎归·西湖春暮 [南宋]马子严 清明寒食不多时,香红渐渐稀。番腾①妆束闹苏堤,留春春怎知?　　　花褪雨,絮沾泥。凌波②寸不移。三三两两叫船儿,人归春也归。 　　【注】 ①番腾:同“翻腾”。②凌波:这里指女子步履。曹植《洛神赋》:“凌波微步,罗袜生尘。”;这首词描写了暮春之景,请从点面结合的角度作简要赏析。;题型2 抒情方式;教材回扣;;真题对接;;;解题指津;巩固训练;(1)下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是(　　) A.首联描绘江上初夜景色,颔联描绘山上夜中见闻,动静结合,景色相映成趣。 B.前两联“暮”“昏”着眼时间,“风”“月”着眼景物,内容富有层次感。 C.诗歌善用修辞,如“白雾昏”“风落石”采用了比拟手法,使景物描写形象 生动。 D.诗歌尾联直抒胸臆,安史之乱虽已结束,诗人却关注纷乱时局,担心百姓。;;2.阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。 秋兴八首(其一) 杜　甫 玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森。 江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴。 丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心。 寒衣处处催刀尺,白帝城高急暮砧。;;3.(2013·江西卷)阅读下面一首宋词,完成后面的题目。 水调歌头 壬子被召,端仁相饯席上作① 辛弃疾 长恨复长恨,裁作短歌行。何人为我楚舞,听我楚狂声?余既滋兰九畹,又树蕙之百亩,秋菊更餐英②。门外沧浪水,可以濯吾缨。　　　一杯