六年级下册语文课件-语文百花园四-语文S版.pptxVIP

; 读读下面两组句子，说说你发现了什么。;; 每组的第一句都是直接写出一个人说的话，每组的第二句则不是直接写出人物的原话，而是间接的把人物说的话的意思转述出来。这就是由“直接转述”改为“间接转述”。;在转述时，要注意以下变化： 1、标点符号的变化 2、人称的改变，引号里的第 一人称一般要变成第三人称。;仿照上面的样子，改写句子。　　;（2）李东高兴地说：“我从网上查到诺贝尔物理学奖获得者拉曼的资料了。”　; 本单元的主题是“情暖人间”，课文运用???大量人物的语言、动作、神态和心理活动的描写来表达这种感情。让我们体会这些方法的好处是什么。;1、外貌描写（包括神态描写）的作用：体现人物性格的特征，对塑造人物的性格和形象可以起烘托、铺垫作用。2、心理描写:直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。;3、动作描写:通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格。4、语言描写:刻画人物性格 直接表现人物思想、品质和性格特点。 揭示人物的身分与社会地位 预示并推动故事情节的发展，反映作品的主题与时代特点。;【交流范例】; 她是小个子，和她的爸爸一样的小而俊俏。她的眼最好看，很深的双眼皮，一对很亮很黑的眼珠，眼珠转到眶中的任何部分都显着灵动俏媚。她虽长得很匀称很秀气，但假若没有这一双眼睛，可就显不出她有什么特别引人注意的