苏教版语文九级下册第一单元课件第2课《江村小景》（共40张PPT.ppt

2021/6/20 1、人物语言极富个性化。 2、语言具有强烈的方言口语色彩 3、精练通俗，思想内涵丰富 小结《江村小景》的语言特点 同学们，我们大家也许听说过著名的作词家田汉先生吧，他是现代著名的话剧作家。今天我们就来学习他的一部独幕剧——《江村小景》。 昆明市第五中学 吴小舒 1、理解这部独幕剧揭露的兵祸战乱给社会和家庭带来的灾难，及其对军阀混战罪行的控诉。? 2、学习本文精练通俗、思想内容丰富的语言。 1、重点?学习本文精练通俗、思想内涵丰富的语言。 ?2、难点?对于本文主题的理解与两个儿子形象的理解。 题目解说 “江村”是指龙潭江边的一个小村庄。“小景”是指剧本中的一幕中的一个小段落。独幕剧是不分幕的小型戏剧，一般情节比较简单紧凑，矛盾的主线比较清楚，冲突比较激烈。 给下列生字注音 积攒(jīzǎn) 针黹(zhǐ) 赚钱(zhuàn) 蚌埠(bèngbù) 规矩(jǔ) 缴械(jiǎoxiè) 读准下列多音字 劲头(jìn) 强壮(qiáng) 强劲(jìng) 勉强(qiǎng) 一趟(tàng) 倔强(jiàng) 趟水(tāng) 了解作者 整体感知 课文细析 品味语言 思维拓展 田汉，字寿昌，曾用笔名伯鸿、陈瑜等。剧作家，诗人，社会活动家，中国现代戏剧的奠基人。?田汉一生从事于文艺事业，创作话剧、歌剧60余部，电影剧本20余部，戏曲剧本24部。话剧代表作有《获虎之夜》、《名优之死》、《丽人行》、《关汉卿》、《文成公主》等。《关汉卿》代表田汉话剧创作的最高成就。 《江村小景》的历史背景是1927年。那是一个军阀混战，兵荒马乱的时代，尤其是“四一二”反革命政变后，蒋介石大肆屠杀共产党人，造成了革命局势的混乱。据说《江村小景》是作者根据激烈的内战中一件真实的事情写成的。 《江村小景》背景资料 旧 中 国 激 烈 的 内 战 中 的 一 桩 惨 剧 1、本出戏主要写了一件什么事？ 2、这场戏的冲突双方都有那些人物？ 3、这出戏中的人物有什么样的性格特点？ 兄弟残杀 善良本分，对生活没有奢求， 对社会感到绝望 对生活充满憧憬。有理想 爱母亲，留恋温馨的家庭生活但满身兵痞气和流氓习气，品行恶劣，是非不明  比哥哥善良，关心 妹妹，孝敬母亲 明确情节结构 ?学生活动：根据自己的理解，按情节的开端——发展——高潮将全文分成三个部分。?点拨：第一部分(开头到“女提篮下，老母依旧在做活”)，情节的开端，写母女对白，为后面的情节发展作必要的交代和铺垫，同时也表现那个年代普通百姓的生活追求。?第二部分(“已而闻叩门声”到“这些日子这儿查得好严（匆匆下）”)，情节的发展，写长子回家，母子相逢，长子叙述在外的经历。?第三部分(“长子（在室内四望??）”到最后)，情节的高潮，写兄弟互相残杀，母女希望破灭。 剧情分析一 第一部分（开头~女提篮下，老母依旧在做活。）写母女对白。从对白中我们了解到母亲最大的理想是儿女成家，死后有儿子送终；次子当兵的目的是养家糊口；大哥被拐十几年不认识妹妹；女儿最大的心愿是去城里读书。母女的对白为后面情节的发展作了铺垫，也表现了那个年代普通老百姓的追求。 2021/6/20 剧情分析二 第二部分（已而，闻扣门声——匆匆下）写长子回家，母子相逢，长子叙述在外的经历：受不了耍把戏辛苦逃走→被赵老人收留种地→赵老人死后去当兵→当兵打仗中受伤。战争不仅给人民带来灾难，而且使人的灵魂扭曲。长子只想靠打仗升官发财就是一个典型的例子。 2021/6/20 剧情分析三 第三部分（在室内四望——完）写兄弟相互残杀的经过：大哥调戏妹妹→二歌正巧赶回→扭打之中对骂→对骂抢枪互杀→母、女悲痛欲绝。这部分是全剧的高潮，揭示了独幕剧的主题。 2021/6/20 这部独幕剧通过写长子的人性扭曲，兄弟之间互相枪杀和母女生活理想的破灭，揭露了兵祸战乱给社会和家庭带来的灾难，控诉了军阀混战的罪行。 全剧主题 分小组讨论 2、你怎样了解作者塑造的长子和次子这两个人物形象？ 1、你对母女俩的理想是怎样理解的。 3、情节中有许多巧合，你觉得这样安排情节合理吗？ 女儿的理想：进城读书，寻找新的生活——有理想、有志向 母亲的理想：为儿子娶一房亲，接续香火后代；自己死的时候有儿子为她送终。 你对母女俩的理想是怎样理解的 独幕剧在突出两个儿子之间的冲突和矛盾的同时，对母女的生活追求也进行了一定的表现。女儿的理想是读书，而且是进城读书。她不满足于母亲为自己设计的‘找一家好一点的婆家，也就可以快活地过一辈子了“的生活。她的理想很明确，进城不是