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4.1 几何图形;1.在现实的情景中认识平面图形与立体图形;
2.掌握几何体的基本单元点、线、面之间的区别和联系;
3.能从具体物体中抽象出长方体、正方体、球、圆锥、棱锥、棱柱等立体图形;能举出类似长方体、正方体、球、圆锥、棱锥、棱柱的物体实体.;生活中你会常见很多实物,由下列实物能 想象出你熟悉的几何体吗?;;;有些几何图形的各个部分不都在同一平面内,它们是立体图形,例如,长方体、圆柱、圆锥、球等.;平面图形; 图中所示的各交通标志中,分别包含有哪些平面图形?;观察图形,它们分别与哪种立体图形对应?;1. 请你分别说出从下列实物中能抽象出的立体图形.;2. 下图中的图案分别由哪些平面图形构成?请用不同的颜色描出来.;本节课认识了一些基本的平面图形和空间图形.从现实物体中抽象出几何图形,把立体图形转化为平面图形.; 在数学中最令我欣喜的,是那些能够被证明的东西. —— 罗素;9、 人的价值,在招收诱惑的一瞬间被决定。***
10、低头要有勇气,抬头要有低气。****
11、人总是珍惜为得到。*****
12、人乱于心,不宽余请。****
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。*****
14、抱最大的希望,作最大的努力。****
15、一个人炫耀什么,说明他内心缺少什么。。*****
16、业余生活要有意义,不要越轨。***
17、一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。****
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