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上海市中学生安全感调查报告 上海市中学生安全感调查报告 上海市中学生安全感调查报告(1) 中学生安全感调查课题组摘要 调查的目标是全面了解中学生对自身安全性的主观感受。根据感受的倾向性和特征进一步了解、探究、分析不同安全感受的主、客观原因，寻求增加和提高学生安全感的对策和途径。调查的主要内容是中学生的家庭、学校、社会三个环境的安全状况以及学生的个人安全知识技能。提高中学生安全感需要综合各方面的力量，特别是要强化学校和社区的安全管理，创建良好的校风和安全的社区环境。中学生抗非安全因素的能力也需进一步增强。＊ ＊ ＊由上海教育学院青少年违法犯罪问题研究中心和上海市爱心工程基金会联合组成的《上海市中学生安全感调查课题组》，从1996年上半年开始，对上海市中学生做了首次安全感调查。调查从一个新的视角发现和揭示了当前上海市中学生在安全方面的主观感受以及形成这些感受的主要因素。课题组希望通过调查研究，比较全面而准确地了解当前影响中学生安全感的主要问题，为加强社会治安的综合治理，加强学校良好校风的创建和学校教学生活秩序的管理，加快消除家庭生活和家庭教育中的不安全因素提供客观依据。一、调查的目标与方法中学生安全感调查的目标是全面了解中学各年级学生在各种不同层次的学校，不同社区环境的学校，不同家庭背景状况下对自身安全性的主观感受。根据感受的倾向性和特征进一步了解、探究、分析不同安全感