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第 24 课唐诗二首赏析习题及答案【部编版八下】
班级: 姓名:
24.唐诗二首
一、茅屋为秋风所破歌 / 杜甫
二、卖炭翁 / 白居易
一、《茅屋为秋风所破歌》杜甫
【习题】
1、对《茅屋为秋风所破歌》理解不正确的一向是: ( )
A、这首诗写的是自己的数间茅屋,表现的却是诗人杜甫忧国忧民的情感。
B、这首诗可分为四节。第一节五句,句句押韵, “号”、“茅”、“郊”、“梢”、“坳”五
个开口呼的平声韵脚传来阵阵风声。
C、“八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。 ”起势迅猛。 “风怒号”三字,音响宏大,读
之如闻秋风咆哮。一个“怒”字,把秋风拟人化,从而使下一句不仅富有动作性,面
且富有浓烈的感情色彩。
D、“南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼” ,意谓:竟然忍心在我的眼前做盗贼!表
现了诗人因“老无力”而受南村群童欺侮的愤懑心情,要告到官府里去办罪。
分析: D、表现了诗人的穷困潦倒,为下文“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”
作铺垫。
2、对《茅屋为秋风所破歌》理解不正确的一向是: ( )
A、“俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑”两句,用饱蘸浓墨的大笔渲染出暗淡愁惨的
氛围,从而烘托出诗人暗淡愁惨的心境。
B、“自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻”两句,从眼前的处境扩展到安史之乱以来的
种种痛苦经历,从风雨飘摇中的茅屋扩展到战乱频仍、残破不堪的国家。诗人忧国忧
民,加上“长夜沾湿” ,难以入睡。 “何由彻”和前面的“未断绝”照应,表现了诗人
既盼雨停,又盼天亮的迫切心情。
C、这首诗,诗人孤立地、单纯地描写他本身的痛苦,希望博得人们对他的同情。
D、“呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足! ”抒发作者忧国忧民的情感,
表现了作者推己及人、舍己为人的高尚风格,诗人的博大胸襟和崇高理想,在此表现
得淋漓尽致。
分析: C、这首诗,诗人不是孤立地、单纯地描写他本身的痛苦,而是通过描写他本身
的痛苦来表现“天下寒士”的痛苦,来表现社会的苦难、时代的苦难。
3、下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是 ( )
A.本诗是杜甫由自身遭遇联想到安史之乱以来的万方多难而写下的脍炙人口的诗篇。
B.“俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑”一句预示大雨将至,烘托诗人暗淡愁惨的心
境。
C.“娇儿恶卧踏里裂”一句表现出诗人对孩子在窘迫处境下还这么娇气顽皮的厌烦。
D.“何由彻”和前面的“未断绝”照应,表现了诗人盼雨停盼天亮的迫切心情。
分析: C “娇儿恶卧踏里裂”意思是孩子睡觉姿势不好把被子蹬破了。这不仅是写布
被又旧又破,而是为下文写屋破漏雨蓄势。
4、下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是( )
A. 这首诗是杜甫因所住茅屋被秋风吹破引发感慨而写下的脍炙人口的不朽诗篇。
B. 诗人对南村群童公然抱茅逃进竹林的行为无可奈何,只好拄杖归来,独自叹息。
C.布衾如铁,屋漏床湿,雨脚如麻.长夜难眠,表现出诗人穷困苦痛的生活状况。
D.这首诗最后一段运用叙述抒情的表达方式,表现了诗人忧国忧民的济世情怀。
分析: D最后一段主要运用议论、抒情的表达方式。
5、结合诗歌内容,谈谈你对“何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足”一句的理
解。
答:诗人希望眼前能突现这样的房屋, 来温暖天下寒士, 他宁可独受茅屋, 受冻而死,
也心甘情愿。表达了诗人饱览民生疾苦、体察人间冷暖的济世情怀。
6、赏析诗句“茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。 ”
答:该句主要运用了一系列动词,通过“卷” 、“飞”、“渡”、“洒”、“挂罥”、“飘转”
组成了一幅幅鲜明的图画,生动形象地写出暴风对茅屋的肆虐,表现出作者生活处境
的艰难以及焦灼苦闷心情。
二、《卖炭翁》杜甫
【习题】
1、下列对《卖炭翁》理解有误的一项是 :(C )
A. “满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。 ”以外貌描写表现了卖炭翁的辛酸劳作。
B. “可怜身上衣正单,心忧
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