【新编】四川省宣汉县第二中学七年级语文上册六理想导学案无答案.pdfVIP

六 理 想 【学习目标】 1、有感情地朗读课文，理解内容，把握主题。 2、抓住关键词语揣摩富有哲理的诗句，体会比喻、顶针、拟人修辞手法在诗歌中的运用。 3、理解作者对理想的解释，树立远大的理想，并为之努力奋斗拼搏。 【学习重 点】朗读课文，理解内容，把握主题，体会修辞 【学习难点】抓住关键词语揣摩富有哲理的诗句 【知识链接】 1. 题目解读 一个人有一个人的理想， 一个民族有一个民族的理想， 一个国家有一个国家的理想。 “理 想”是对未来事物的想象或希望，是对美好未来的设想。流沙河的《理想》是一首哲理诗， 打种种比方，用种种意象，阐述理想之于人生的决定意义。这首诗歌， 写出了诗人饱经磨难 之后对理想深刻而真切的感悟。 2. 走近作者 流沙河， 1931 年生，原名余勋坦。四川金堂人。 1948 年( 高中时期 ) 开始发表作品。五十年 代初任编辑开始写诗。 1956 出版开始第一部发表诗集《农村夜曲》； 1957 年 1 月参与创办 诗刊《星星》并发表散文诗《草木篇》，由此为诗界文学界瞩目。但后者不久即遭到公开批 判, 由此被打为右派， 1966 年遣送回原籍劳动糊口，共 12 年。 1978 年回归文坛，仍然以诗 作为主， 记叙自己以往的生活遭遇和心理体验， 后结集 《流沙河诗集》 （1982 ）， 《故园别》 （1983 ）、《游踪》（ 1983）等。 3. 相关资料 《理想》是一首哲理诗。多的是“是字句”，多的是“使字句”，一连串的“理想是 ,, ” ，一连串的“理想使 ,, ”，使每节诗的形式整齐统一，同时节与节之间整齐中显现出一 种参差美、 节奏美、 和谐美， 使理想内涵得到多角度的揭示， 美的形式与美的内容相得益彰。 朗读时要感情饱满，语调适当高亢一些，尤其要从整齐的句式中读出气势。 【自主学习】 1、请给下列加点的生字词注音，并释义。 内涵 （ ）熄 灭（ ）缀连（ ）脊 梁（ ）船舶 （ ） ． ． ． ． ． 弧线（ ）鬓 发（ ）洗濯 （ ）蜕变（ ）榆 杨（ ） ． ． ． ． ． 莹莹（ ） 倔强 （ ） 寂 ． ．． ． 寥 （ ） 玷污 （ ） ． ．． 坚贞 （ ） 扒窃 （ ） ． ．． 功勋 （ ） 诅咒 （ ） ． ．． 可望而不可及： 【合作探究】 2、在朗读中，请你从文中找出自己喜欢、感受最深的语句，告诉大家，并说说理由。（形 式是“我喜欢 ,, ，因为 ,, ”） 3、在朗读中，你还有不理解的语句吗？如果有，请你把它抄写在下面，我们一起来探究。 1 4、《理想》与《在山的那边》都表达了“人生的理想”这一主