幼儿园教研活动方案.pdfVIP

文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 幼儿园教研活动方案 篇一：幼儿园园本教研活动方案 一、活动目的及意义： 园本教研是提高教学质量，促进教师发展，推动幼教改 革的重要手段。随着教育改革的不断深入，大家已意识到园 本教研的重要性和紧迫性，树立了科研兴园、科研兴教的理 念，寓研于教、 寓教于研， 努力寻求有自身特色的教研之路。 在实际的工作中如何针对这一特点，有效地开展教研活动， 使教科研源于教学、高于教学、指导教学，促进教师的专业 成长，是我园目前需要解决的问题也是需要我们在实践中不 断探索、研究的内容。 二、活动目标： 探索适合本园的教研活动的形式与方法，有效地促进教 师的成长。 三、活动对象：幼儿园全体教师。 四、活动内容： 小班开展中华传统美德教育，以课题组提出的尊敬父母、 团结友爱、热爱集体、文明礼貌、助人为乐、拾金不昧等为 主题，开展系列活动。 中班开展传统节日教育，开发具有特色的活动课程，让 幼儿了解中华民族灿烂的文化，加深对祖国五千年文化认识， 1文档收集于互联网，如有不妥请联系删除 . 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 增强民族自豪感和自信心，让幼儿接受优秀文学熏陶，提高 幼儿审美能力，丰富知识启迪智慧、发展潜能。 大班开展传统文化教育，以开展古诗词教学为切入点， 让幼儿从诗词中体会韵味，品味诗词的无穷意境，从而体会 中华名族传统文化的无穷魅力。 五、研究方法与步骤： （一）准备阶段：二月份 1 、成立课题研究领导小组 组长：王霞 副组长：朱丽、石海霞 成员：马莹、聂静、张静 2 、以自学和集中学习相结合，由教研组长组织学习有 关如何开展教研活动的理论文章。 3 、组织全体教师学习与研究， 对方案进行分析和研讨， 通过交流讨论达成共识。 （二）实施阶段：三 - 至六月份 大班组开展中国传统文化教育，本活动采取分阶段、分 主题的办法逐步落实。 第一阶段：摸索开展阶段（以诵读为主） ： 1 、摸索出有效的诵读方式与方法，为今后更深入地开 展活动奠基。 2 、、通过丰富多彩的活动的开展，使幼儿对国学经典诵 2文档收集于互联网，如有不妥请联系删除 . 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 读产生兴趣。 3 、在理解古诗内容的基础上，有韵律的诵读古诗。 4 、通过多种形式的诵读古诗， 激发幼儿对古诗的兴趣， 陶冶幼儿的性情。 5 、利用部分时间，采用教师范读、优生领读、幼儿齐 读、 幼儿自由诵背等多种形式，让幼儿坚持天天吟诵。 第二阶段：巩固提高阶段（以班级教学为主） 1 、各班结合幼儿实际情况选择内容进行教学， 运用画、 唱、演等多种形式学习古诗。 2 、采取一人一课的方式教学古诗，在一起观摩交流， 共同讨论最佳方案， 力求教学形式多样性， 灵活性，科学性， 更适应幼儿的年龄特点，易于接受。 第三阶段：活动展示阶段（以集中表演为主） ： 开展丰富多彩的古诗词活动， 。进行真实的情感教育。 组织和指导幼儿开展丰富多彩的活动是建设班级文化的重 要途径