了解民事诉讼法的适用范围和民事诉讼法与邻近法律部门.pptxVIP

第一编 绪 论（第1、2、3章）学习目的与要求 了解民事诉讼法的适用范围和民事诉讼法与邻近法律部门的关系，重点掌握诉讼、民事诉讼、民事诉讼法和民事诉讼法学的概念，以及民事诉讼法的体系结构。目录：　 第一章　民事诉讼法概述 第二章　民事诉讼法律关系 第三章　民事诉讼法与民事程序法 民事诉讼法概述一、民事诉讼与民事诉讼法社会冲突 民事冲突 刑事冲突 行政冲突社会冲突的处理机制 自决、和解 仲裁与调解 诉讼民事诉讼法概述诉讼的概念我国古代社会，把诉讼理解为“狱”和“讼”，据《周礼·欲官·大司寇》记载，“争罪曰狱”，‘争财曰讼” 刑事—折狱 民事—听讼诉讼：即国家司法机关和诉讼参加人以及其他诉讼参与人为解决争议依法进行的活动，以及在这些活动中依法产生的关系的总和，狭义：始于起诉，终于判决（调解）广义：还包括执行民事诉讼法概述民事诉讼的概念与特征民事诉讼指人民法院审理民事案件，当事人进行诉讼活动时，人民法院、诉讼当事人及其他诉讼参与人为解决民事纠纷，保护合法权益而依法进行的全部活动，以及由此而产生的各种关系的总和。内容 诉讼活动 诉讼权利义务关系 民事特征：1、标的是民事法律关系 经济 婚姻 劳动民事诉讼法概述2、诉讼活动和各种诉讼关系结合而形成的一个复杂有机整体及发展过程。3、严格的规范性4、各主体的地位、作用、目的具有差异性（英美法系和大陆法系中法官在诉讼中的地位有所不同） 当事人主义 法官主义我国法官占主导地位5、分阶段进行起诉 受理 一审 二审 再审 执行民事诉讼法概述二、民事诉讼法 狭义 广义民事诉讼法与经济法、劳动法、婚姻法的关系 程序法和实体法 形式、手段与内容目的的关系民事诉讼法与人民法院组织法、人民检察院组织法的关系 不同角度，互相配合民事诉讼法与刑事诉讼法的区别民事诉讼法与行政诉讼法的区别9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.20214、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right.----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:195、You have to believe in yourself. Thats the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021?民事诉讼法概述三、民事诉讼法的体系 1．总则。 2．审判程序。包括普通程序、简易程序、特殊程序、第二审程序、审判监督程序，同时还包括法院调解和裁判等。 3．执行程序。 4．涉外程序。 民事诉讼法概述四、民事诉讼法的效力（一）对人的效力1、适用于我国公民法人和其他组织2、适用于外国人