产品创新设计原理物质场分析报告 .pptxVIP

产品创新设计原理 第六讲：物质—场分析;;Altshuller认为，所有的功能都可以分解为两种物质和一种场，即一种功能由两种物质及一种场三个要素组成，分别是目标、工具和场。 产品是功能的一种实现，因此，可用物质-场（Substance-Field：Su-Field）分析产品的功能，把已有技术系统的问题模型化，这种方法是TRIZ最重要的分析工具之一。;物质（S）是指各种复杂级别的物体的通用称谓，有可能是单一的元件（如螺栓、销、杯子），也可能指复杂的系统（汽车、航空器、或者大型计算机主机）。 物质的状态 典型的物理状态（如真空态、等离子态、气态、液态、固态）。 大量的中间态和混合态（比如烟雾、泡沫、粉末、凝胶、气溶胶、沸石）。 这些状态的物质有各自特性，如热学、电学、磁学、光学以及其他特性（热绝缘、半导体、铁磁性、发光体等等）。;完成某个过程的作用或形式称作场。 场（F）在TRIZ中包括： 物理场：电磁场、重力场、强相互作用，弱相互作用，还有光学场、化学场、声学场等。 TRIZ的场提供能量流、信息流、力、相互作用或产生某种效果的反作用。 场的存在必须依赖于某种物质的存在，物质是场的来源。;物质-场的概念;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。6月-216月-21Saturday, June 19, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。14:51:2314:51:2314:516/19/2021 2:51:23 PM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。6月-2114:51:2314:51Jun-2119-Jun-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。14:51:2314:51:2314:51Saturday, June 19, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。6月-216月-2114:51:2314:51:23June 19, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。19 六月 20212:51:23 下午14:51:236月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。六月 212:51 下午6月-2114:51June 19, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/6/19 14:51:2314:51:2319 June 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2:51:23 下午2:51 下午14:51:236月-21 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 5、You have to believe in yourself. Thats the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021 ? ; 3、最小技术系统：物质－场模型;S1表示物质，S2表示工具，Ｆ表示能量。 两种物质S1及S2，一种场Ｆ，所构成的系统称为物质－场。其模型如图所示。;物质－场分析过程的符号