八年级语文下册总复习计划.docxVIP

八年级下册语文复习计划 一、指导思想 根据本学期工作计划的安排，结合班级学生及语文学习的具体情况，本着以素质教育为核心，以提高学生实际语文能力为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，在不增加学习负担的前提下，进一步争取语文整体教学质量的提高。 二、学情分析 期末考试语文的主要范围是本册书的四、五、 六单元，同时也少量涉及一、二、三单元，测试的题型主要有：字词考查、依据情境默写诗句、仿写句子、课内 现代文、文言文语段品读、课外现代文考查、口语交际、综合性学习考查、作文。语文教师将根据以上几方面把课本要求掌握的知识点，通过试题的方式， 有针对性地帮助学生学习。 1、 语言积累和运用。 2、 现代文阅读。 3、 文言文、古诗词阅读。 4、 作文复习。 5、 专题训练及总测试。重点： 1、 注意辨别字形、正字音、释词义，理解语句在具体语境中的含义。 2、 整体感知课文，理解文章内容和写作特色，领悟作者的思想感情。 3、 学习文言文，生在朗读、背诵。掌握积累一些文言词语，理解文章大意， 学会翻译文言文。 4、 学会审题，并结合学习生活实际，选取典型的材料进行作文，学会运用学过的词语及写作技巧。 难点： 1、 关键词语的揣摩。 2、 理解一些重要语句的深刻含义。 3、 理解诗歌的意境。 4、 作文的选材立意。 三、复习思路 对所学的知识进行复习巩固、归类悟法。归类或分单元复习课本的知识点， 让学生更进一步的掌握所学的知识，通过查漏补缺，提高学生综合解疑问难的能力。 调动学生学习的积极性，初步掌握复习的方法，提高语文学习的能力，特别是自学的能力，培养学生的合作精神。 充分利用有限的复习时间，与复习课本内容同步进行课外知识的延伸，使 学生扩大阅读量，开阔视野，丰富知识，巩固识字，提高阅读能力，陶冶情操， 提高写作能力。 本学期复习时间短，第一个星期着重抓基础知识的复习，把所有课文跑一遍，第二个星期主要抓能力方面，因此要合理安排好时间进行有效地复习。 四、复习措施和进度 （一）基础知识复习： １．时间：２课时。 ２．形式：专题复习和训练评讲相结合。 ３．内容：本册书的生字词的音形义，形声字，同义词，反义词，修改病句， 照样子写句子，短语，单句分析等。 ４．措施： （１）编写训练题一份，进行堂上练习。包含以上内容。 （２）根据学生的反馈有针对性地进行单项专题复习，重点是掌握生字词和修改病句，实词的词性。 （二）阅读复习： １．时间： 4 课时。 ２．形式：以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲， ３．内容：要求背诵的课文，重点课文的重点段落，及配套的阅读训练。 ４．措施： （１） 教会学生复习方法，先全面复习每一课， 再重点攻有关重点课文的重点段落。 （２） 采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。提高学习兴趣。 （３） 优帮差，加强合作与督促。 （４） 辅差工作不放松。 （５） 课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破， 加强解决问题能力的培养，并相机进行口语交际实践。 （６）加强检查的落实， 必要时动用小组长和班干协助， 力求重要地方人人过关。 （三）综合知识复习 1、 积累与运用（ 2 课时）。A、拼音汉字、改正错别字。 B、古诗、名句的默写。C、仿写、综合性学习。 D、名著导读。 2、 现代文阅读（ 2 课时）。A、课内阅读（ 1 课时）。B、课外阅读（ 1 课时） 3、 文言文阅读（ 2 课时）。 （四）作文复习； １．时间： 2 课时 ２．形式：习作欣赏、修改和临场指导 ３．内容：进一步提高审题、选材能力，本学期自己的习作修改，进一步提高。 ４．措施： （１）对于中下生加强写得出的个别指导。 （２）书写习惯的纠正。 五、 复习进度表： 时间 课时 内容 形式 6.7 基础知识复习 专题复习和训练评讲相结 ２ 本册书的生字词的音 合 形义，形声字，同义词， 反义词， 修改病句， 照 样子写句子， 短语， 单 句分析等 6.8~6.10 4 阅读复习要求背诵的 以学生练习为主，老师有 课文，重点课文的重点 针对性地重点评讲 段落，及配套的阅读训 练 6.11 2 拼音汉字、改正错别字 以老师讲学生做为主 6.12 2 古诗、名句的默写、 仿写句子、综合性学习、 以组与组之间的方式进行竞赛，老师则以点评和总 名著导读。 结为主 6.16 2 课内阅读 教师提示课本中重点的部分 6.17 2 课外阅读 教师总结学习和做课外阅 读的类型和方法 6.18 2 文言文阅读 教师重点讲闻言中经常出现的问题以及应对措施 6..19 2 作文复习 习作欣赏、修改和临场指 进一步提高审题、 选材 导 能力，本学期自己的习 作修改，进一步提高 6.20~6.26 6 综合练习、讲评及做试 卷应该注意的相关问 题以及给学生自由复 习