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1．2.2 函数的表示法 第一课时
第一课时 函数的表示方法
[ 读教材·填要点 ]
[ 小问题·大思维 ]
1．任何一个函数都能用解析式表示吗？
提示： 不一定． 如学校安排的月考， 某一地区绿化面积与年份关系等受偶然因素影响较
大的函数关系就无法用解析式 表示．
2．已知函数 f (x ) 如下表所示：
x 1 2 3 4
f ( x ) －3 －2 －4 －1
则 f ( x) 的定义域是什么？值域是什么？
提示：由表格可知定义域为 {1,2,3,4} ，值域为 { －1，－ 2，－ 3，－ 4} ．
3．如何判断一个图形是否可以作为函数图象？
提示： 任作垂直于 x 轴的直线， 如果图形与此直线至多有一个交点， 则此图形可以作为
函数图象；若图形与直线存在两个或两个以上的交点，则此图形不可作为函数的图象．
如图， 由上述判断方法可得， (1) 可作为函数的图象， (2) 不可作为函数的图象，因为存
在垂直于 x 轴的直线与图形有两个交点．
1
待定系数法求函数解析式
[ 例 1] 已知 f ( x) 是二次函数，且 f (0) ＝2，f ( x ＋ 1) －f ( x) ＝x － 1，求 f ( x) ．
f x
[ 自主解答 ] ∵ ( ) 为二次函数，
∴可设 ( ) ＝ 2 ＋ ＋ ( ≠0) ．
f x ax bx c a
∵f (0) ＝c ＝2.
2
∴f ( x) ＝ax ＋bx＋2.
2
( ＋ 1) ＝ ( ＋1) ＋ ( ＋1) ＋2
f x a x b x
2
＝a( x ＋2x ＋ 1) ＋bx ＋b＋2
f ( x ＋ 1) －f ( x ) ＝2ax＋a＋b＝x －1
1
a ＝ ，
2a＝ 1， 2
∴ 得
a＋b＝－ 1 3
b＝－
2
1 2 3
∴f ( x) ＝ x － x ＋2.
2 2
1
若将例 1 中“ (0) ＝2 ，( ＋1) － ( ) ＝ －1”改为“ (1) ＝2 ，顶点坐标为 ( ，－3) ”，
f
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