设计概论第三章环境艺术设计.pptxVIP

;第三节 环境艺术设计; ; ;一、什么是环境设计？ 区别于产品设计设计创造空间中的要素，环境设计设计创造的是人类的生存空间。 环境设计的中心课题：协调“人—建筑--环境”的相互关系，使其和谐统一，形成完整、美好、舒适宜人的人类活动空间。 人是环境设计的主体和服务目标，人与环境的“最适合化”是环境艺术设计的主要课题。;环境艺术设计： 是指对包括自然环境、人工环境、社会环境在内的所有与我们人类发生关系的环境，以原在的自然环境为出发点，以科学与艺术的手段协调自然、人工、社会三类环境之间的关系，使其达到一种最佳状态。;环境设计的三要素 1.适于人---“以认为本”思想体现。 2.适于空间---适合既定空间，符合规划。 3.适于时间---符合时代功能与美学原则。 另外，还应注意现实的整体性、失控的连续性、意识的民众性三个原则。;二、环境设计的类型;1、城市规划设计;;城市设计的概念与目标;2021/4/5;2、建筑设计;; ;;建筑的分类： 按使用性质分/按承重结构分/按层数分等。 建筑的内容与依据 内容：建筑设计、结构设计、设备设计。 设计依据：人体、自然、地质、水文等。 当代建筑设计，既要注重单体建筑的比例样式，更要注重群体空间的组合构成；既要注重建筑实体本身，更要注重建筑之间、建筑与环境之间“虚”的空间；既要注重建筑本身的外观美，更要注重建筑与周遍环境的协调配合。;3、室内设计;;;2021/4/5;4.景观设计;2021/4/5;5、环境艺术设计与公共艺术; ;6、园林设计;园林的几种形式： 1.规整式园林 2.风景式园林 3.混合式园林 4.庭园 现代造园手法的新特征？;中国古典园林设计 中国古典园林特别善于利用具有浓厚的民族风格的各种建筑物，如亭、台、楼、阁、廊、榭、轩、舫、馆、桥等，配合自然的水、石、花、木等组成体现各种情趣的园景。以常见的亭、廊、桥为例，它们所构成的艺术形象和艺术境界都是独具匠心的。明末清初苏州古典园林设计最为著名的是拙政园、留园、狮子林、沧浪亭和网师园。 假山是园景中的重要因素。也是表现我国古代园林风格的最重要的手法之一。明代造园家计???的《园冶》是关于中国传统园林设计的专著，是实践的总结，也是理论的概括。书中主旨是要“相地合宜，构园得体”，要“巧于因借，精在体宜” 。 中国古典园林的园景主要是摹仿自然，达到明代计成《园冶》里 “虽有人作，宛自天开”的艺术境界。中国古典园林是建筑、山池、园艺、绘画、雕刻以至诗文等多种艺术的综合体。;借景： 中国古典园林的借景，在《园冶》一书中，总结为五种方法，即“远借、邻借、仰借、俯借、应时而借”。它的重要特色之一便是善于借景。现存苏州古典园林中建园历史最早的是沧浪亭。因为园门外有一清水绕园而过，该园就在这一面不建界墙，而以有漏窗的复廊对外，巧妙地把水之景“借”入园内。 ;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。4月-214月-21Monday, April 5, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。03:23:3203:23:3203:234/5/2021 3:23:32 AM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。4月-2103:23:3203:23Apr-2105-Apr-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。03:23:3203:23:3203:23Monday, April 5, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。4月-214月-2103:23:3203:23:32April 5, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。05 四月 20213:23:32 上午03:23:324月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。四月 213:23 上午4月-2103:23April 5, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/4/5 3:23:3203:23:3205 April 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。3:23:32 上午3:23 上午03:23:324月-21