幼儿园教学常规制度.pdfVIP

羆莃莂袆袂罿蒄蚈螈羈薇袄肆羇芆蚇羂羆荿袂袈肆蒁蚅螄肅薃蒈肃 肄芃蚃聿肃蒅蒆羅肂薇螂袁肁芇薄螇肀荿螀肅肀蒂薃羁腿薄螈袇膈 芄薁螃膇莆螆虿膆薈蕿肈膅芈袅羄膅莀蚈袀膄蒃袃螆膃薅蚆肄节芅 葿羀芁莇蚄袆芀葿蒇袂艿艿螂螈艿莁薅肇芈蒃螁羃芇薆薃衿芆芅蝿 螅莅莈薂肄莄蒀螇羀莃薂薀羆莃莂袆袂罿蒄蚈螈羈薇袄肆羇芆蚇羂 羆荿袂袈肆蒁蚅螄肅薃蒈肃 第 一 节 幼 儿 园 听 课 制 度 ； 1. 园长、保教主任要深入班级听课，了解情况。业务园长每周至 少听课 1—2 节；保教主任每周保证有 1—2 节的时间深入班级听课。 2. 各班主题结束后， 以年级为单位， 由年级级长组织听取班级教 师做主题小结汇报。 3. 听课时要做好记录，课后及时与班上老师、保育员交换意见， 指导和帮助保教人员提高业务水平。听课也可以采取录像分析的方 法，将教师教学活动自然状态随机拍摄下来， 利用集体备课时间共同 分析、评价。 4. 每周五前要制订并张贴下周的周计划，安排好下周教学活动。 活动教案由年级级长检查，每周末由园长或教务副园长随机抽查 1-2 人的周教育活动计划，每日活动后要及时做好教育活动效果分析。 5. 提倡教师间互相观摩、听课，年级组长、教研组长每月要到本 年级、本教研级各班听课一次，教师间每学期听课不得少于 5 次（大 型活动及观摩课除外） ，园长、教务副园长经常下班听课，所有人员 均做好听课记录，及时交流。 6. 每月业务学习时间，业务园长或保教主任要将听课和下班 的情况作小结， 对有显著成绩或有进步的班和个人给予表扬， 对存在 问题给予指正、解决。 第 二 节 幼 儿 园 备 课 制 度 ； 1. 每学期结束后主任集中备课（编写下学期的课程、计划） 。 2. 每周集中备课一次。各年级组每周二下午集中备课，讨论、研 究及交流前一教学阶段的问题， 下一主题开始前两周研究制定下一教 学阶段的计划， 由教务副园长及教研组长负责。 各班再根据本班孩子 发展情况实际制定详细教学活动推行计划，由班主任负责。 3. 每天下午 1：30—2 ：30 为主任、教务副园长备课时间。 4. 每周五交备课本， （级长收）由保教主任批阅。 5. 备课要认真、 根据幼儿年龄、 特点、学习水平及接受能力进行。 深刻领会教材，掌握教材中的难点、重点，明确教养目的、内容、形 式、方式、书写整洁。 6. 要根据教养计划，认真准备教具。 7. 教师每人每月上交一篇教育笔记， 一篇观察日记， 并撰写教师 成长日记，由年级级长审阅，园长或教务副园长随机在电脑中抽查。 8. 每学期进行备课本展评，成绩记录在个人业务档案。 第 三 节 幼 儿 园 教 科 研 制 度 ； 教科研工作是幼儿园整体园务工作的一个重要组成部分 , 教研活 动小组的任务是从日常教学工作中发现问题， 解决问题； 同时通过从 日常教学工作中积累经验， 加以总结使之能够上升到理论层面， 指导 日常教学工作。 教研活动小组应该规范化，具体表现为设立明确的教研活动目 的，拥有尽可能详尽的教研活动内容，制订明确的教研计划，掌握基 本的教学研究步骤、程序和根据分析等专门技能。具体要求如下： 1、根据幼儿园实际情况，确定学期教研工作重点，制订教科研 计划工作和研究专题， 教师要