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梦想的力量学习反思 梦想的力量学习反思 《梦想的力量》学习反思 今天我很荣幸的在五年级（2）班为同学们呈现了第十七课《梦想的力量》，这是我第一次真正的实操高年级的导学案，在备课的过程中，出现了重重阻碍，在所有语文老师的帮助下完成了此次的教学任务，在此表示感谢。 这是一篇略读课文，讲述了一个叫瑞恩的小男孩为了实现“给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想而不懈努力，最终梦想成真的故事。在教学过程中发现了自己存在很多的不足，我是一名三年级的教师，没有实践过导学案，更没有接触高段学生的经历，所以对课堂整体把握不足，掌控课堂能力明显不足，当在导课过程中出现了问题时，把我的整体节奏就打乱了，没想到抛出问题学生的反应是沉默，对我有种信心上的打击；进入到了字词检测环节，只是让学生读了一遍，没有进行整体的读记；合作交流的问题是“瑞恩为实现他的梦想遇到了哪些困难？他的表现如何？”，这个问题需要用表格来呈现，在设想的时候本打算用表格一目了然，问题的答案很明显，但在填写表格之时就是状况百出，一是没有对学生进行学法的指导，没有明确是先讨论后写还是先写后讨论，所以我又一个小组一个小组的进行了指导；二是学生的书写太慢，组织语言需要一定的时间，我没有结合本班学生的实际预设时间太短了，所以有的学生讨论流于形式，只是走了个过场最后匆匆结束。 当学生解决了这一问题之