狼性管理模式(五)组织结构管理.pptx

  1. 1、本文档共38页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
第四模块:组织结构管理; 每个公司都在深思组织结构的问题,为了反应新战略,市場形势变化或者创新性的技术进步,组织重组是必要的,近年来,美国运通,苹果,微软,IBM,为了实现新的战略目标,都重整了部门划分,命令链和横向协作机制,组织结构是实现战略目标的有力武器。;组织就是配置组织资源以实现战略目标。资源的配置通过组织不同部门和工种的具体劳动分工、正式的权利线、协调不同组织工作的机制等方面反映出来。;战略定义了做什么,组织则详细说明了怎么做。组织结构是???理者用来管理资源、让人做事的工具。; 组织结构详细说明了任务如何分组、资源如何配置以及部门之间如何协调等问题。组织结构可以定义为: (1)分配给个人和部门的一组正式任务; (2)正式的报告关系,包括权力线、决策责任、等级层次的数目以及管理跨度; (3)进行制度设计,以确保不同部门员工之间的有效协调。;工作专业化;授权是管理者用来把职权和责任授予在组织的层级结构中位居其下的职位的过程。;下面介绍的方法能够帮助每一位管理者更有效的授权;你是积极的授权者吗?;管理跨度;高耸式结构总体上跨度较小,等级层次相对较多。 扁平化结构控制跨度较大,在水平方向展开,相对而言等级层次较少。 ;部门化;组织设计有5种方法,它们反映了指挥链在部门化过程中的不同应用。职能制、事业部制和矩阵制都是依靠指挥链来详细说明部门划分和沿着层级结构进行报告。当代2种部门化方法是团队制和网络制,它们是适应动荡的全球环境中不断变化的组织需要而产生的。;组织结构的决定因素;组织设计考虑的五个要素 一、专业分工 二、部门化 三、命令炼 四、控制幅度 五、集权或分权 ;组织设计考虑的五个要素 一、专业分工 一项工作被分割成不同工作的程度 例:汽车的生产线;组织设计考虑的五个要素 二、部门化 以什么作为工作集中的基础? 1、以职能来划分部门 2、以产品类型划分部门 3、以地理区域划分部分 4、以顾客分类划分部门 ;组织设计考虑的五个要素 三、命令炼 如果有问题,我该找谁帮忙或我应该对谁负责;组织设计考虑的五个要素 四、控制幅度 一个管理者可以有效率且有效果地直接指挥几位部下?他决定了组织的层级与管理者的数量;组织设计考虑的五个要素 五、集权或分权 ;企业组织结构类型 1直线职能制组织结构;企业组织结构类型;企业组织结构类型;企业发展中的组织演变:;新东方教育科技集团 组织结构 ;青岛啤酒 组织结构 ;中国南车 组织结构 ;香港招商局集团 组织结构 ;联华超市 组织结构 ;格力电器 组织结构 ; ;1.Dominance 支配型 简称为『指挥者』 2.Influence 影响型 简称为『社交者』 3.Steadiness 稳健型 简称为『支持者』 4.Compliance 服从型 简称为『思考者』 ? ;; Dominance 支配型/指挥者 发号施令者 以问题为主 自尊心极高 期望:改变 情绪表现:易怒 面对压力时可能会:粗鲁、没耐心 希望别人:回答直接、掌握状况、拿出成果 害怕:被别人利用 ; Influence 影响型/社交者 口才好/喜交际者 以人为主、追求互动 乐观且情绪化 期望:认同、友好关系 情绪表現:乐观 面对压力时可能会:杂乱无章、口出恶言 希望别人:讲优先順序、讲信用、给予声望 害怕:排斥、失去社会认同 ; Steadiness 稳健型/支持者 设身处地 以步伐为主、追求一致性 坚守信念、容易预测、话不多 期望:固定不变、诚心感谢、多些时间考虑 情绪表现:无情绪 面对压力时可能会:犹豫不决、惟命是从 希望别人:提出保证且尽量不改变 害怕:突然改变、失去保障; Compliance 服从型/思考者 擅分析/重思考 以程序为主、追求限制 高标准、完美主义者 期望:精准有逻辑的方法 情绪表现:危机意识 面对压力时可能会:慢半拍、退缩 希望别人:提供完整说明及详细资料 害怕:被批评、缺乏标准 ;9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。4月-214月-21Thursday, April 8, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。01:35:2001

文档评论(0)

文单招、专升本试卷定制 + 关注
官方认证
服务提供商

专注于研究生产单招、专升本试卷,可定制

版权声明书
用户编号:8005017062000015
认证主体莲池区远卓互联网技术工作室
IP属地河北
统一社会信用代码/组织机构代码
92130606MA0G1JGM00

1亿VIP精品文档

相关文档