六年级语文期中考试试卷分析和反思新.docx

2012-2013学年第一学期六年级语文期中考试分析 一、 试卷命题情况分析： 雄易度适中，照顾到了六年级不同层次的学生水平。整张试卷包括字、词、句、段、篇，注重基础知 识的考察。基于教材.注重基础与综合：高于教材.体现拓展与发展。本次期中考试的答题时间是60分钟. 滴分100分.试卷分两大部分：语文知识积累运用、阅读理解。下面我从三个方面对这次期中考试做一回 顾、反思、总结： 展现的題型注重平时知识的积累。 综观这份试卷.其内容涵盖了字音积累 词语积累.说明和修辞方法等、修改句子、课文内容的背诵和 理解，特别是在语篇理解中,第一篇是有关环保的接近学生的实际生活，第二篇是有关金字塔的,其知识性和数 字的大量铺设容易引起学生的兴趣，可见出题者力求对学生的语文素质和平时积累进行全方面的评价，紧 扣文本又超越文本，广泛地涉及到文本的各个知识点，体现了习惯、情感、知识、能力等芥个方面。 注重课外的积累和运用。 积累在语文学习中占有重要的地位。语文学习的过程从一定意义上说.就是语言文字的枳累过程。有了 丰富的积累，才能“厚积薄发”。本次试题紧扣文本，较好地处理了课内学习和课外阅读实践的有机整合, 体现了大语文观。 总体说来，本份试题偏重基础,并在基础知识的考核上重点考察了学生们对于整体语篇的理解和把握，是 一份很不错的试卷。 二、 具体答卷情况分析： 题号 题目 答题情况 存在的问题 正确率 丢分情况 一、看拼音写字，注 意把字写规范 90% 鞠躬的鞠桃的很多 万籟俱寂的籟和俱错的多 学生写字不够规范，个别字笔画写错。 词语积案不够，对于拼音的辨认不够 二、根据音节写汉 字，把词语补充完整 83% 集中错在吟诵和歌颂的浦颂 貞.假雄辨和有口雄辨的辩 学生对于词汇基本上能写出来，平时不细 心，没有准确的掌握这些音近字的组词. 三、选择題第一部 分把卜面每组词 语中加点字注音错 误的序号填在括号 里 91% 集中错在两栖动物的栖的读音 上面 学生平时学习过程中不能有效记忆，还是 容易看偏旁读音 三、选择题的第二 部分改正词语中的 错别字 88% 滔滔不绝的滔滔 还有一些同学只是找出错字， 但不会改 还是平时没有注意枳累，没有注意正确的 写法 四、在括号里填上 恰当的词语,使前后 词语搭配得当 96% 仅有少数学生未得分 组词质量不高，都是简单的甚至是一些比 较幼稚的组词，词语的积累很不够 五，给下而带点字 选择正确的解释. 78% 繁忙的繁枝繁叶茂的繁词语 解释不准确 学生对词语的解释只是停留在单字的表面 上，缺少语境和理解 六、按要求写句子 95% 错题主要集中在用修改符号修 改病句这里 学生的修改符号不是很规范 七、按原文填空，再 回答问题 91% 作者很多同学填惜了 体现出学生学习课文时没有注意到作者的 介绍等，没有引起重视 八、阅读语段，按要 求做第一篇 65% 第三题联系上下文理解词句含 义钳题很多，不少同学都没有 写 第四题很多同学画主题句画铠 了 本题分值很大，大多数同学不能很好地理 解文章的表象意思,对于文章的内涵意思 就更不理解。突出体现了学生没有很好地 阅读技能和答题技巧。学生在特定的语境 中运用词语的能力不强。这反映出教师在 对学生的语言文字训练方式上还是很単 一、学生思维局限性大，训练中缺乏学生 自主性、灵活性和开放性。具体体现在本 次作文用词贫乏、累赘。 八、阅读语段，按要 求做第二篇 57% 第一题很多同学没有按照题目 要求去做，四道小题都是需要 判断的，他们就判断了一题，第 四小题写说明方法时岀现大而 积的失分 同学们明显缺少说明文的阅读经验和相关 说明方法表达的训练.做题技巧方面也有 待提高。 三、 对于本次考试的总结： 本次测试学生的卷面书写不够端正，在平时的学习中我们重视了这方面的训练，但学生的书写还不够 规范、不够整洁。主要表现在字词题中，很多学生书写不规范，在阅读题目时，写岀错别字也是很常见的。 在这次考试中所体现岀来的基础知识不够扎实。总以为语?文是魚陶和渐染的过程，或多或少的忽视了基础 知识的学习.看拼音写字词和改正错別字己经组词时，就出现很多不该有的一些问题。在今后还需要多给 学生读书的时间，培养他们认真仔细的读书好习惯，并且要求读准课文中的每个字。师生都该踏踏实实走 好每一步，先教好学好最基本的，然后才能够加深和拓展教材的内容. 本次考试句型转换和默写语句中，大部分同学能完成的很好，但是还有一些学习基础差的学生失分较多， 老师往往在教学中都是笼统的传授知识.没有落实到个人。我想以后多注重学习基础差的学生这方面的练 习与指导，以便能综合性的提高。 在阅读中，这两篇语篇做的不是很好，概况主要内容和表明说明方法等方面失分最多,主要是对这一 类型的练习做的太少，还有师在教学中过多的是传授书本的知识，