语文S版三年级下册语文第二单元百花园二(共21张PPT).pptVIP

2021/6/20 课堂练习 一件让人难忘的事 随着时间的流逝,许多事情已经从我的脑海中消失,但是有一件事情使我终身难忘。　 那是一次中期考试,老师拿着考卷走进教室,发了试卷,我翻过来,翻过去,没有一道题可以难得了我,我不管三七二十一,把题一填,用了差不多四十分钟便把试题做完了,我再看一看周围的同学,他们都在低着头沙沙的写字。我没有检查,而是在一旁玩,过了一会儿,老师收卷了,我得意地交了上去,因为我做的快。　　第二天,老师把试卷发了下来,我一看分数,我愣住了——才考77分,我后悔不听老师的话,后悔自己粗心大意,看着那鲜红的77分我的心里真是太难过了,我如果仔仔细细的检查一遍,就不会有这么多的错误,也就没有这鲜红的77分。　　这件事虽然已经过去一年多了,可是我永远也忘不了这件事。因为这件事让我懂得了一个道理：凡事都要细心! 百花园二 语文s版 三年级下 新知导入 同学们，我们在这一单元中积累了很多词，近义词你会辨析吗？把字句和被字句，你会变换吗？怎样把事情的经过写清楚，写出自己的感受呢？ 新知讲解 （1）增加 增强 增添 大家的鼓励，给我 （ ）了无穷的力量。 我们学校的学生人数已经由820人（ ）到910人。 只有坚持锻炼，我们才 能不断地（ ）自己的体质。 （2）改正 改善 改变 我们要用自己的双手和智慧去（ ）家乡落后的面貌。 这些年来，我们的生活得到很大的（ ）。 我认真地把作文中的错别字一个一个（ ）过来。 增添 增加 增强 改变 改善 改正 新知讲解 增加：是指数量上增长。 例如：工资增加了。 增强：是指质量上增长。 例如：能力增强了。 增添：是指性质上增长。 例如：学校增添了新设备。 “增加、增强、增添”和“改正、改善、 改变”辨析及运用。 改正：是对错误的事物进行更正。 例如：改正缺点,错误。 改善：是对现有条件的一种升级和提高。 例如：改善生活。 改变：就是一种变化。 例如：改变命运。 新知讲解 学习把“把”字句改为“被”字句 例:“我睡得正香，一阵沙沙沙的声音把我吵醒了。 我睡得正香，被一阵沙沙沙的声音吵醒了。 新知讲解 把”字句与“被”字句的转换的方法： “被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。 ? “把”字句：用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型 新知讲解 （1）乘客把空姐叫到了跟前。 （2 ）凶猛的洪水把一座堤坝冲垮了。 （3）这动人的情景把我吸引住了。 空姐被乘客叫到了跟前。 一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。 我被这动人的情景吸引住了。 练 习 新知讲解 读读背背 尽信书，则不如无书 孟子说出这句话的时候，是因为对《尚书》中关于武王伐纣的情形产生了怀疑。 出处: 出自《孟子.尽心下》 释义: 读书时应该加以分析，不能盲目地迷信书本，不能完全相信它，应当辨证地去看问题。 新知讲解 不以规矩不能成方圆中规矩 规：圆规；矩：曲尺，它本来来自木匠术语，“规”指的是圆规，木工干活会碰到打制圆窗、圆门、圆桌、圆凳等工作，古代工匠就已知道用“规”画圆了；“矩”也是木工用具，是指曲尺，所谓曲尺，并非弯曲之尺，而是一直一横成直角的尺，是木匠打制方形门窗桌凳必备的角尺。现在规矩多用来比喻标准法度。 “无规矩不成方圆”就是形容没有规矩，就不会有规整的方圆。 新知讲解 得道多助，失道寡助 合乎正义者就能得到多方面的支持与帮助，违背正义的就会陷入孤立无援的境地。 “正义”是指“公正的、有利于人民的道理”。 新知讲解 口语交际 1.小组内同学分别说一说自己身边的新鲜事。 2.指导 提出要求：把事情的经过说清楚，把印象最深或最感兴趣的地方说具体。 新知讲解 发生在身边的新鲜事 过年前，我和妈妈妈上街去买菜，我发现挎着篮子买菜的人多了，而不是用塑料袋。 塑料袋由于轻便韧性好，给人们带来了