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山西医科大学汾阳学院
教 案
系
部
临床医学系
教
研
室
教研室
任
课
教
师
课
程
名
称
内科学
授
授
课
课
班
时
级
间
班
200-200 学年第 学期
课程 中文名称
名称 英文名称
课程说明
对教师的要求
《 学》 主编 李家邦 人民卫生出版社
教材选用
参考 参考书籍:
书籍 1、《新编中医学》 第二版 人民卫生出版社
与常用网地址
授课章节 第二章 慢性支气管炎 慢性阻塞性肺疾病授课对象 临床医学本科 授课时数 2学时
授课时间 第四学年 第一学期 授课地点 多媒体教室
一、掌握慢性支气管炎的定义、临床表现、诊断标准、防治原则。
教学 二、熟悉慢性支气管炎呼吸功能检查主要指标及临床意义。
目的
三、了解慢性支气管炎的病因与发病机制、病理改变、预后。
与要
求 四、掌握阻塞性肺气肿和慢性阻塞性肺疾病的定义和诊断。
五、掌握慢阻肺的临床表现、肺功能、 X线、血气检查、诊断、鉴别诊断、治疗。六、熟悉慢阻肺稳定期病情严重程度评估及意义、并发症。
七、了解慢阻肺的流行病学情况、病因与发病机制、病理改变、病理生理及预后。
教学重点
与难 重点:慢支、肺气肿及 COPD的概念、临床表现、诊断标准、治疗。
点 难点:COPD的诊断及稳定期病情严重程度评估。
教学
方法 课堂讲授法、多媒体演示法、临床病例讨论法、问题导向学习法
教具 多媒体课件 挂图
第一节 慢性支气管炎一、慢支概述
二、慢支的病因和发病机制:目前尚不完全清楚
(一)非感染性因素:吸烟、职业粉尘和化学物质、空气污染、其他因素均可损伤
呼吸道黏膜,为细菌感染增加条件。
授课 (二)感染因素:病毒、支原体、细菌等感染是慢支发生、发展的重要原因之一。
提纲
三、慢支的病理:病变由内到外,由轻到重逐渐加重,最后累及气道壁及周围组织,
气道支气管壁的损伤 -修复过程反复发生,进而引起支气管结构重塑, 胶原含量增加, 瘢痕形成,进一步发展成阻塞性肺气肿。
四、慢支的临床表现
(一)症状:咳嗽、咳痰、喘息
(二)体征:
五、实验室和其他辅助检查
(一) X 线检查
(二)呼吸功能检查
(三)血液、痰液检查六、诊断与鉴别诊断 七、治疗
(一)急性加重期治疗
1. 控制感染 2. 镇咳祛痰 3. 平喘
(二)缓解期治疗
第二节 慢性阻塞性肺疾病( COPD ) 一、概述
(一)慢阻肺及肺气肿的定义
(二)慢阻肺与慢支和肺气肿的关系
(三)流行病学情况二、病因和发病机制
(一)炎症机制
(二)蛋白酶 -抗蛋白酶失衡机制
(三)氧化应激机制
(四)其他机制三、病理改变 四、病理生理 五、临床表现
(一)症状:慢性咳嗽、咳痰、气短或呼吸困难、喘息和胸闷、其他
(二)体征:肺气肿体征 六、实验室和其他辅助检查
(一)肺功能检查
(二)胸部影像学检查
(三)血气及其他检查
七、诊断、稳定期病情严重程度评估、鉴别诊断
(一)诊断依据
(二)稳定期病情严重程度评估
症状评估
肺功能评估
急性加重风险评估
(三)鉴别诊断
哮喘
其他引起慢性咳嗽、咳痰症状的疾病
其他引起劳力性气促的疾病
其他原因所致的呼吸气腔扩大八、并发症
(一)慢性呼吸衰竭
(二)自发性气胸
(三)慢性肺源性心脏病九、治疗
(一)稳定期治疗
(二)急性加重期治疗十、预防
外语词汇要求
肺气肿(emphysema );
慢性阻塞性肺疾病 (chronic obstructive pulmonary disease ,COPD); 慢性阻塞性肺疾病全球倡议(Global Initiative for chronic obstructive lung-Disease,COPD )。
实用内科学(第 14版),陈灏珠主编,人民卫生出版社, 2013 年
《内科学》人民卫生出版社,第 8版,葛均波,徐永健主编
参考书目
《内科学》人民卫生出版社,第 7版,陆再英,钟南山主编
GOLD 慢性阻塞性肺疾病诊断、治疗和预防的全球策略 (2016 年更新版)《中国医学前沿杂志(电子版) 》2016 年第8卷第7期,庞红燕,杨汀,王辰。
思考题
COPD临床表现、肺功能及血气检查
COPD稳定期病情严重程度评估、诊断依据
急性加重期及稳定期治疗原则
讲 授 内 容 注解
第二章 慢性支气管炎 慢性阻塞性肺疾病
第一节 慢性支气管炎
一、概述
慢性支气管炎( chronic bronchitis )简称慢支,是气管、支气管黏膜及其周围组织的慢性非特异性炎症。临床上以咳嗽、咳痰为主要症状,或有喘息,每年
发病持续 3个月或更长时间,连续 2年或2年以上,并排除具有咳嗽、咳痰、
喘息症状的其他疾病。二、病因和发病机制
本病的病因尚不完全清楚, 可能是多种环境因素与机体自身因素长期相互作用
的结果。
(一)吸烟
吸烟为最重要
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