班主任与学生谈心活动方案（2021年-2022年）.pdfVIP

班主任与学生谈心活动方案 一、指导思想 谈心是班主任与学生之间的心灵交流， 是一种情感的沟通； 谈心 是班主任帮助学生消除心理障碍， 解决思想问题的一个重要方法。 成 功的谈心，能通过师生情感交流达到帮助、教育学生的目的，根据学 校要求，为进一步排查学生与学生、教师与学生之间的矛盾，了解学 生真实需求，各部各班要认真开展师生谈心活动，特制定本方案。 二、目标与要求 1 、班主任谈心活动由政教艺体处和各部共同组织，各部要召开 班主任会议统一部署、全面落实。 2 、元旦之前力争对班级每一名学生进行至少一次谈心活动。 3 、谈心活动要效果明显，学生认同，师生关系更加融洽，通过 谈心，了解学生，解决学生中存在的问题，为构建和谐校园服务。 4 、谈心尽量做到“一对一” ，“面对面”，面对全体学生。 5 、谈心内容涵盖学生学习、生活、家庭等各个方面，触动学生 心灵深处，达到切实帮助学生解决学习、生活困难的目的； 6 、谈心活动不要流于形式，要落到实处。 三、具体措施 1 、班主任负责所带班级的学生谈心活动， 充分利用班会、 自习、 课余时间与学生谈心，并及时做好详细记录。 2 、在谈心活动中，班主任要贴近学生，善于倾听学生的意见， 1 / 4 了解学生的心声， 不能只是一味的说教。 要通过谈心活动了解学生的 生活、学习、心理及思想状况，改进师生关系，提高学生的自信心， 增强班级的凝聚力，促进班风班貌的建设。 3 、谈心活动中将重点放在后进生、 家庭经济困难的学生、 单亲、 留守、残疾以及有特殊情况与问题的学生， 对谈心中发现的特殊问题 和特别关注的问题， 给予重点帮助并将情况及时反馈给学生家长、 学 校，将谈心活动延伸到与学生家长的沟通。 4 、班主任谈心工作情况记入谈心记录表，记录表由各部统一收 缴，并上交政教艺体处。 四、时间安排 1 、第一阶段（ 11.20 — 11.25 ）发放文件宣传及发动阶段。 2 、第二阶段（ 11.26 — 11.30 ）班主任对本班学生的基本情况进 行排查和摸底，确定谈心对象、列出谈心的计划和要解决的问题。 3 、第三阶段（ 12.1 —— 12.25 ）班主任与学生进行谈心活动。 4 、第四阶段（ 12.26 —— 12.31 ）班主任谈心经验交流与材料整 理上交。 政教艺体处 2014 年 11 月 20 日 . 2 / 4 附表 1 班主任谈心计划表 部别： 班级： 班主任： 人数： 谈心对象 谈心内容 谈心时间 备注 3 / 4 附表 2 部 班主任谈心教育记录表 班 级 学生姓名 学生性别 谈心时间 谈心前 教师准备 谈心目的 谈心内容记录 教师反思