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人教版小学一年级语文教学案例 小学一级开学了，小编为大家收集整理了人教版一年级 语文教学案例，供大家学习借鉴参考，希望对你有帮助 ! 人教版小学一年级语文教学案例 1 《雨点儿》 教育目标： A、知识与能力： 1、认识生字， 能正确流利地朗读课文， 积累相关词句。 2、理解课文内容，懂得雨水与植物的生长有密切的关 系。 3、形成初步合作、探究的意识和能力。 B、过程和方法： 1、在自由读、分角色读、为动画配音读、理解读中读 通、读懂、读好课文。 2、朗读发言时仪表大方，声音响亮，表达时语言清晰 流畅。 3、学会圈圈画画，养成不动笔墨不读书的习惯。 C、情感态度价值观： 1、在读中感受阅读的乐趣，在表达与倾听中学会尊重 别人、欣赏别人、完善自己。 2、感受雨点儿的可爱，感悟雨点儿给人类、给世界带 来了美丽。 第 1 页 3、在具体的交际环境中，感受与人友好交往、合作的 乐趣，在交际中学会尊重他人，形成好的人际关系。 教学设计 课前预热：看词学声、做动作。 ( 课件 ) 青蛙唱歌、 天上有彩虹、 数星星、 种子睡觉、 种子喝水、 种子发芽、 长出小草、 花儿开放、 下小雨、 下大雨、 下雷雨、 狂风暴雨 一、呼唤雨点儿，引入新课 嘘、你听 ! 闭上眼睛仔细听，听到什么了 ?( 课件 : 播放小 雨的声音 ) 呀 ! 真的下雨了， 快伸出你的小手， 仰起你的小脸， 让雨点儿轻轻地落在你的手上、脸上，你感觉到什么了 ? 你喜欢这些雨点儿吗 ?快和它打个招呼 ?、注意：“雨点 儿”只能发作两个音、 ( 课件：大大小小的雨点飘落下来 ) 你看、你看、这是一 个大雨点儿，我们快叫叫他，这是一个小雨点儿，快也招呼 他一下，又来了一个大雨点儿 二、学习第一段，练习朗读。 这么可爱的雨点儿，我真想一个个都认识他们，你们帮 我一起数一数好吗 ?一、二我数得眼睛都花了，你们数清了 吗?原来是 ( 课件：出示句子 ) 。 读一读。注意： 、“云彩”、“下来”读轻声。 再读一读课文，边读边做动作。 第 2 页 三、朗读对话，引导质疑 ( 课件 ) 数不清的大大小小的雨点儿从云彩中飘落下来， 半空中，小雨点儿和大雨点儿在说悄悄话呢。读课文 2、3、 4 节，画出小雨点儿和大雨点儿在说些什么，并练一练该怎 么读。 ( 课件：对话部分变色 ) 引导学生明确哪些是大雨点说的 话，哪些是小雨点说的话，哪些是提示语。下面我们一起来 读一读，我是大雨点儿，你们来做小雨点儿好吗 ? “你呢?” 读得真好听，把问号读出来了。大雨点还想听一听，哪颗小 雨点儿问得最好听、最可爱 ?我听明白了，原来是你们在问 我 ( ) 我们来换一换好不好 ?继续读。 ( 课件：雨点儿对话的动画 ) 为动画片配音。 ( 头饰 ) ( 实物投影 ) 练习：现在我