六年级语文下册2.三亚落日教案苏教版.pdfVIP

2. 三亚落日 教学要求： 1. 学会本课 10 个生字，绿线内的 3 个生字只识不写。理解由生字组成的词语。 2. 通过对语言文字的朗读品味，了解三亚落日的美丽景色，激发学生热爱大自然，热爱祖国的 思想感情。 3. 欣赏并摘抄描写落日的美丽景色的句子。 4. 正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。 教学重点： 在对课文诗一般语言的朗读中品味三亚落日的美丽景色，激发学生对大自然、对祖国的热爱之 情。 教学难点： 通过对语言文字的朗读品味，了解三亚落日的美丽景色，激发学生热爱大自然，热爱祖国的思 想感情。 教学准备： 1. 中国地图、小黑板。 2. 布置预习。 教学课时： 两课时 第一课时 一、导入新课，激发兴趣。 同学们，在我国的南部有一个美丽富饶的地方，叫做三亚。 （出示中国地图）谁能从地图上找到 三亚？ 板书：三亚落日 三亚在海南岛的最南端，是观看日出的好地方，而我们今天要欣赏的是“三亚落日” ，在三亚看 到的落日是怎样的呢？ 二、检查预习情况。 出示词语： 赤朱丹彤 溅出 收敛 光芒 硕大无比 玫瑰 涨溢 一盏 蘸 椰子树 摇曳 搔着 醉醺醺 ⑴指名读。 ⑵齐读。 2. 指名分自然段朗读课文，教师相机正音，同时弄清每个自然段的主要内容。 1 3. 预习了课文，你还懂得了些什么？ 三、默读课文，理清文章脉络。 1. 课文哪几个自然段是具体描绘三亚落日美景的？（第 3— 5 自然段） 2. 这样，可以把课文分为几个部分？ 四、精读课文。 1. 轻声读课文，画出最能概括全文的句子。 （板书：真有诗意） 2. 你是怎么理解“真有诗意”的？ 3. 指导朗读第一自然段。 ⑴学生试读。 ⑵说说哪些词句在朗读时应特别注意？（真有诗意、美妙绝伦、一点也不 ,, 逊色）应读出怎样 的感情？ ⑶范读、齐读。 五、精读第二段。 过渡：在三亚看落日真有诗意，那三亚是怎样一个地方呢？ 1. 自由读第 2 段，说一说三亚是怎样一个地方？ 三亚洋溢着浓浓的热带风情，很美。 （板书：热带风情）从字里行间都可以看出作者非常喜爱三 亚的热带风光。 2. 课文中写三亚美丽的热带风情，写到了哪些景物？ （海水、天、白鸥、椰子树和海滩上的细沙。 ） 3. 课文中是怎样描绘这些景物的？ 4. 三亚的海那么蓝，鸥那么白，树那么齐，沙那么亮，这样美丽的景色在你的面前，你的心情如 何呢？（喜爱、由衷赞美） 5. 指名读，请读出这种喜爱之情。 6. 指导背诵。 六、作业 1. 抄写词语。 2. 背诵第一、二段。 第二课时 一、齐读第一、二段。 二、精读第三段。 2 过渡：三亚洋溢着浓浓的热带风情，在这样的地方看落日，的确“真有诗意” ，下面我们就一起 来欣赏夕阳滑落的景象。 1. 自由轻声读 3 、4 自然段。 思考：两个自然段描绘了几幅日落的画面？ 板书：像孩童、像灯笼、像跳水员。 2. 在这三幅画面中，你最喜欢哪一幅？把它选出来读一读，说说为什么喜欢它？ 3. 讨论评读要点。 第一幅： ⑴突出场面热烈壮观； ⑵抓住绘色、描形、摹态的重点词语，感悟孩童形象以及海天一色的奇观； ⑶体会作者喜爱之情。 第二幅： ⑴这时的太阳和第一幅比较，发生了什么变化