《诫子书》课内及课外对比阅读答案版(含译文+含2019真题).docxVIP

PAGE PAGE # 《诫子书》对比阅读（附译文）（含 2019 年真题） 一、阅读下面文言文，完成下列各题。 【甲】 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须 学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成 枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （诸葛亮《诫子书》） 【乙】《刘备敕刘禅遗诏》 朕初疾，但下痢耳，后转染他病，殆不自济。人五十不称夭，年已六十有 余，不复自伤，但以卿①兄弟为念。射君（人名）至L说丞相叹②卿智量，甚大增修③，过于所望。审 能如此，吾复何忧！【注释】①卿：旧时君对臣、长辈对晚辈的称谓，相当于“你（们）”。②叹：赞 叹。③增修：即“溢美”，意思是赞美的话说得很多。修：美好。 译：我最初只是得了一点痢疾而已， 后来转而得了其他的病， 恐怕难以挽救自己了。五十岁死的人不能 称为夭折， 我已经六十多了，又有什么可遗憾的呢？所以不再为自己感伤， 只是惦念你们兄弟。 射援先 生来了，说丞相（诸葛亮）惊叹你的智慧和气量，有很大的进步，远比他所期望的要好，要真是这样， 我又有什么可忧虑的啊！ 勉之， 勉之！ 勿以恶小而为之， 勿以善小而不为。 惟贤惟德， 能服于人④． 汝父德薄， 勿效之。 可读 《汉 书》、《礼记》，闲暇历观诸子及《六韬》《商君书》，益人意智。闻丞相为写《申》《韩》《管子》 《六韬》一通已毕，道亡⑤，可自更求闻达。 【注释】④能服于人：能够使别人敬服。于，这里表示行为的对象。⑤道亡：（所抄之书记）在途中丢 失。 译： 努力啊， 努力！ 不要因为坏事很小而去做， 不要因为善事很小而不去做。 只有拥有才能和高尚品德， 才能使别人信服。你父亲我德行不深厚，你不要效仿。可以读一下《汉书》 《礼记》，有空时系统读一 下先秦诸子著作以及《六韬》 《商君书》，对人的思想和智慧会有很大帮助。听说丞相已经为你抄写完 一遍《申子》《韩非子》《管子》《六韬》，还没给你，就在路上丢失了，你自己可以再找有学问的人 学习这些东西。 （ 1）解释加点的词语。 ①非学无以广才增加 ②汝父德薄，勿效之效仿 （1）①增加 ②仿效 （ 2）划分下面句子的朗读节奏。（划两处） 但以卿兄弟为念 （ 2）但 /以卿兄弟 /为念 （ 3）用现代汉语翻译下面的句子。 ①夫君子之行，静以修身，俭以养德。 ②惟贤惟德，能服于人。 （3）①君子的品德，靠静来修身，靠俭来养德. ②只有拥有才能和高尚品德，才能使别人信服. （ 4）两文在内容上有什么相同点。 （ 4）两文作 者都勉励儿子要多读书，并且加强品德修养． （ 5）从两文中找出自己所喜欢的一个警句，谈自己的理解和所受到的启发。 警句：年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及 感悟：时光飞逝，我们要珍惜时光，不能等到自己变老，和世界脱节，才悲叹蹉跎的岁月，那将于事无 补。《诫子书》课内及课外对比阅读 （5）示例：①“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ ”时光飞逝，我 们要珍惜时光，不能等到自己变老，和世界脱节，才悲叹蹉跎的岁月，那将于事无补． ②“非澹泊无心明志，非宁静无心致远. ” 一个人要想有所成就，就必须从小确立大志，否则人生就没 有了方向.周总理在 12岁的时候就发出了 “为中华之崛起而读书”的誓言，这一崇高的志向激励着他 一生都在为中华之崛起“鞠躬尽瘁，死而后已” 二、阅读下面文言文，完成下列各题。 【甲】成王封伯禽于鲁。周公诫之日：“往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔 也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。 译：周成王将鲁国土地封给周公姬旦的儿子伯禽。周公姬旦告诫儿子说： “去了以后，你不要因为 （受封于）鲁国就怠慢人才。我是文王的儿子，武王的弟弟，成王的叔叔，又身兼辅佐皇上的重任，我 在天下的地位也不算轻的了。可是洗一次头，要多次停下来，握着自己已散的头发；吃一顿饭，要多次 停下来，接待宾客，（即使这样）还怕因怠慢而失去人才。 吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵 强，守以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。 夫贵为天子，富有四海，由此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？” ——《周公诫子》 译：我听说，用肃敬保持道德品行宽大宽容的人，就可以荣华富贵；封地辽阔，并凭借行为约束而 有节制来保有它的人，他的封地必定安定；官职位高势盛，并用谦卑来保有它的人，地位显要；人口众 多、军队强大，并用威严来统御它的人，必定会胜利；用愚拙来保有明察事理的聪慧、明智的，就是明 智，聪明；见闻广博，记忆