大学生信息素养与电子信息资源利用.pptx

;主题内容：;引言; 某海军陆战队在原始森林进行为时一个月左右的生存实验，具体要求如下：第一，每个队员除了身上穿的衣服外，随身只能带三件物品，每件物品不能超过二公斤；第二，队员都是由飞机空降到半径为1000公里原始森林的中心地带，要求在一个月时间内从森林里走出来。;理想的答案：钢刀、火石、指南针 钢刀能获取猎物；火石可以取火；指南针可以指明方向。 人类要在世界上生存与发展要获取物质、能量、信息三大要素。对于物质跟能量大家比较好理解，对于但是对于信息与人类的关系，大家就比较难解了。;上面例子中的指南针就是我们获取信息的一种工具，有了它，陆战队员们就可以用它获取走出原始森林的方向，没有它，可能一辈子都走不出原始森林。而指南针向指的方向就是一种信息，即方向信息和方位信息。;什么是信息素养？;Doyle(1992)认为，具有信息素养的人能够认识到精确和完整的信息，将新信息与原有的知识体系进行融合，并在批判性思考和问题解决的过程中使用信息 。 Bruce(1994)提出有信息素养的人应该具有的七个关键特征：独立学习能力；完成信息过程能力；利用不同信息技术和系统能力；促进信息利用内在化价值；拥有关于信息世界的充分知识；批判性地处理信息；具有个人信息风格 ;信息素养首先是一个人的基本素质，它是传统个体基本素养的延续和拓展，它要求个体必须拥有各种信息技能，能够达到独立自学及终身学习的水平，能够对检索到的信息进行评估及处理并以此做出决策。 　　 ;信息素养的培育有何重要意义？;材料、能源、信息是当代社会三大支柱。 《财富》杂志调查美国100家大企业的执行总裁，他们均认为知识信息是企业最重要资产。因此，大多数企业均会建立企业信息部（情报部）。 竞争情报（competitive intelligence)的收集和利用，能帮助企业决策者了解竞争对手的优势劣势、完善自身经营、洞察市场先机，立于不败之地。;B．继承和借鉴前人/他人的成果，避名重复研究;C．节省科研时间，提高工作效率;D．有利于提高自学能力，培养创新人才;确定所需信息的范围 有效地获取所需的信息 鉴别信息及其来源 将检出的信息融入自己的知识基础 有效地利用信息去完成一个具体的任务 了解利用信息所涉及的经济、法律和社会问题，合理、合法地获取和利用信息 ;具体说明如下：; 概括信息源的适用性 评价和比较信息的可靠性、权威性、时效性 综合主要观点的逻辑统一、可查实性 应用信息创造成果、完成项目（如完成 课题报告、学位论文等） 免费和收费信息 知识产权、版权 合适的文献格式，引用格式等;我国对信息素养的要求;信息素质教育在全球的推进 ;2003年9月，联合国信息素质专家会议发表了“布拉格宣言：走向信息素质社会”（THE PRAGUE DECLARATION“TOWARDS AN INFORMATION LITERATE SOCIETY”）。该会议由美国图书情报学委员会（NCLIS）和国家信息论坛组织，来自世界23个国家代表了7大洲的40位代表讨论了信息素质。他们认为如何使人们从Internet时代的信息和通信资源及技术中受益是当今社会面临的重要挑战。并宣布信息素质是终身学习的一种基本人权。 会议将信息素质定义为一种能力，它能够确定、查找、评估、组织和有效地生产、使用和交流信息，来解决一个问题。; 信息意识 信息知识 信息能力 信息道德;信息意识;信息知识;信息能力;信息道德;大学生如何自觉培育 信息素养？;2.加强计算机基础课程的学习，掌握计算机应用基本技能 编辑技术：Word 网络知识：网络资源利用 电子商务 数据表格：Excel 数据库知识：Access VFP 多媒体技术：Powerpoint Flash ;3.以图书馆为家，置身于信息素养教育的海洋 江南大学图书馆拥有文献查询与阅览计算机400余台的智能检索室与数字媒体阅览室各一个，存有数字资源30T。 馆藏文献资源：纸质文献206.61 万册，数字图书 173.47 万册，拥有中文数据库 40 个，外文数据库120 个和10 余个免费网络全文期刊和预印本资源，自建数据库 16 个，中外文全文电子期刊达 15000 种，目录可检索期刊达 20000 余种以上。;4.积极参加信息素养培训和信息检索课程学习; 4.利用电子信息资源新知识促进课程学习 如何检索利用电子信息资源？;图书馆－信息素养教育基地;数字资源－电子信息资源 ;;;金图国际高校英语学习资源总库 ;新东方多媒体学习库 ;超星数字图书馆 ;CNKI中国期刊全文数据库 ;维普中文科技期刊数据库 ;国务院发展研究中心信息网 ;EBSCO文科数据库－商管财经类数据库;道琼斯全球资讯数据库(教育版) ;最后