二年级体育《小篮球：原地拍球》教案(一).docxVIP

教师：X X X 教学内容 跳跃：跳单双圈 小篮球：原地拍球 《小篮球：原地拍球》教案（一） 课次：x次 跳跃是人体的基本活动能力之一，也是小学生比较喜爱 的活动内容。跳单、双圈 教材分析 是一项发展跳跃能力和身体协调能力 的方法。 小篮球是根据小学低年级学生肢控球的基本动作练习和游戏为主。 的练习，通过教学使学生掌握单脚踏跳、双脚落地 的身心特点和实际能力设置 的教学内容，主要以上 通过原地拍球 的练习，锻炼学生身体，培养学生 教学目标 对篮球的兴趣，为以后进一步学习这项活动奠定基础。 .初步学会跳单双圈~~的动作，发展学生协调能力，提高腿部 .学习拍球动作，激发学生学习兴趣。 .培养学生学习体育运动 的兴趣和吃苦耐劳的精神。 的爆发力和跳跃能力。 场地器材 教学顺序 准备部分 10 min 田径场、篮球场；小篮球若干。 课的内容 一、上课常规 .学生集合站队。 .体育委员整队，报告 人数。 .师生问好。 .教师宣布本课内容， 提出本课要求。 .检查服装，安排见习 生。 二、准备活动 1.热身跑 【动作方法】学生成两路 纵队绕田径场跑一圈，体 育委员领跑。 安全 措施 .课前检查场地与器材。 .做好充分的准备活动。 .进行安全思想教育。 组织教法与学法 【组织队形】如图1所示。 TWHHT1TTfttttWttt 图1 【要求】报数时声音洪亮，集合时做到快、 静、齐。 【组织队形】如图 2所示。 TTITTir 2min 3min 基本部分 26min 第一节 头颈运动 第二节 上肢运动 第二节 体侧运动 第四节 体转运动 第五节 腹背运动 络q姑 用八P 踢腿运动 第七节 跳跃运动 第八节 整理运动 2.徒手操 图2 【要求】保持队形整齐、口号响亮。 【组织队形】如图 3所示。 HHot TtHHt n tntttt T 图3 5min 三、跳单双圈。 【组织队形】如图 4所示。 10 中 【动作方法】在地上画 3?4组单双圈，学生站 在起跳线后，一脚踏单圈 起跳，双脚同时落入双 圈，连续向前跳若小次。 ttTt tttt ogogogo 。8°8°8° min THT 【重点】起跳轻快 【难点】动作连贯 【教学步骤】 (1)教师利用多方 跳房子的回向。 (2)通过游戏“力 学内容，跳单双圈 (3)教师小范跳」 解动作要领。 (4)教师邀请学4 (5)学生分组，1 教师观察指导。 (6)学生休息，2 。8°8°8° 图4 、落地轻巧。 ,协 某体资源播放 80 兆房子”引出本节课 O 到双圈 的动作方? 主尝试，并做评价和 牧师喊口令，学生也 牧师小结。 年代儿童 的教 去，并讲 指导。 F行练习， 四、原地拍球 【动作方法】两脚开立， 微屈膝，上体前倾，五指 自然分开，用手指触球， 【组织队形】如图 5所示。 16 min 中 【要求】 (i)动作舒展大方，充分伸展身体各个关节。 (2)体育委员领做，其他学生跟随练习， 教 师巡回指导。 手心空出，以肘关节为 轴，臂上下伸屈，小臂和 手腕什-个随球向上缓 冲动作，然后小臂下伸， 手腕向卜按压将球拍向 地面。如此反复进行。 TTHHH ttnun ninnt tTHHn 图5 【重点】手指触球、手心空出。 【难点】动作的连贯性、压手腕。 【教学步骤】 (1)教师利用视频资源播放少年儿童运球 的视频，并引入本节课 的第二个学习内容。 (2)教师介绍篮球，并强调篮球 的趣味性 和锻炼价值。 (3)学生人手一球，教师喊口令，学生进行 原地拍球活动，教师控制拍球节奏和时间。 (4)教师提问：“为什么球总是拍不动，又 无法连续拍打呢？学生回答，教师记录并 介绍正确的运球方法。 (5)教师示范正确 的运球方法，并讲解动 作要领。 (6)教师喊口令，学生集体练习，教师巡回 指导。 (7)争抢球小游戏。学生在原地拍球 的同 时去抢身边同学的球。教师控制游戏节奏和 时间。 (8)教师讲解“小脏手” 的练习要领，学 生自由练习体会，教师巡回指导。 (9)教师评价学生练习情况，示范易错动作。 (10)教师小结。 五、放松活动 【组织队形】如图 6所示。 3 小 结束 部分 4 min 踏步放松 【动作方法】学生在踏步 的同时，两手成侧平举、 斜上举或两手在身体 的 不问位置击掌。 tttTttt min  图6 【要求】学生跟着教师的口令有节奏地踏步 进行全身心的放松。 K、结束语 .教师：“拍球的时候是手指触球还是手掌 触球？ ”，学生回答。 .师生再见，收放器材。 1 min 预计 生理 负荷 与 练习 密度 全课平均心率 课 后 小 结 课中最高心率 全课练习密度 基本部分练习密度 各班 情况 统计 上课班级 上课时间 考勤 应到 实到