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讲座活动总结报告 关于讲座活动的总结报告大家了解过多少呢？可能许多人都不是很清晰，下面就是找总结网我分享的 讲座活动总结报告___，一起来看一下吧。  讲座活动总结报告篇一  乘着省培20xx骨干老师集中培训的东风， 我有幸成为河南省骨干老师培训班的一员，这给我供应了再学习、再提高的机会。一个月的培训学习转瞬就要结束，这次培训具有内容丰富、形式多样、思想前瞻、见解独到的特点，专家的训练教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动好玩、发人深省。此前，我也曾出去培训过，但都是以听老师的课堂教学为主，所看到的都是经过了层层包装的课堂实况。这次听了他们各具特色的前沿讲座，虽然我不能做到照单全收，但他们先进的训练理念、独到的教学思想、创新的管理体制，对我今后的训练教学工作无不起着引领和导向作用。这次培训，更增加了我努力使自己成为科研型老师的信念，给我以剧烈的感染和深刻的理论引领。下面是我对培训的总结与体会：  一．观念更新迫不及待  过去始终满足于现状，认为自己有较强的驾驭教材的力量，完全能胜任教学工作，通过培训学习使我充分的认识到，“教书匠”式的老师已经不适应时代的需要了，这就要求老师必需要为解决教学中的问题而进行的讨论，必需具有现代训练观念，并将其运用于训练工作实践，不断思索、摸索，朝着训练家的方向努力，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简洁的传授学问，要重在教同学把握方法，学会学习，不能只让同学“学到什么”还让同学“学会学习”，更重要的是还要注重启迪同学的才智，给同学充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和制造力。  二．终身学习的决心更加坚决  通过培训，让我深刻地认识到作为一名老师，要坚持不断地学习，主动进行学问的更新。随着我国经济的高速进展，训练现代化工程的不断推动，现代训练理论正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下学问突破了原有书本的限制，不再以点的形式消失，而是以流的形式传递，使教学观念，教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发生根本转变。传统的“以老师为中心，靠二支粉笔一张嘴”的教  学模式，已不能适应新课程“主动、探究、合作”学习方式，传统观念下的“师者传道、授业、解惑”“闻道有先后”的观点，也将被基于新课程教学提出来的“训练要为同学的终身进展奠定基础，让同学学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新”的理念所取代。老师应与时俱进，适应时代的进展，做好自己的角色定位，充分利用现代训练条件，激发同学的求知欲，提高同学的实践力量，培育同学的创新精神，促进教学相长、共同进步。  三．培训使我以更宽敞的视野去看待我们目前的训练工作，让我学到了更多提高自身素养和训练教学水平的方法和捷径  专家的讲座让我从理论到实践，从传统到现代全方位了解训练的现状，使我知道了怎样更好地去爱我们的同学，怎样让我们的同学在更好的环境下健康的成长。作为一名骨干老师，我们要以扎实的作风潜心实践，锲而不舍；要以自觉的精神对待学习，不必急功近利，心浮气躁；要以务实的心态思索问题，力求兼收并蓄，博采众长;要以独特的眼光大胆创新，做到不拘一格，匠心独运;；要不断完善自己多元而合理的学问结构，保持主动而健康的心理品质，逐步形成巧借外力的综合素养，让自己的工作、生活与学习始终处于一种讨论的状态，让自己的生命处于不断探究与追求的过程之中。  四．培训更加坚决了我践行教学改革的决心，做训练改革的坚决实践者  训练改革虽然进行有段时间了，也取得了不小的进展，但问题依旧不少，更何况___的简单性和多变性决定了现改革是永无止境的，很多未知的领域需广阔老师去进行仔细摸索和总结。培训使我认识到每一位老师都应主动参加到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向进展，做一个课改的主动实施者。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要把握同学的认知进展规律。在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，讨论和探究训练、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的老师，使自己具有所教学学问方面的前瞻性。这样，才能培育出新时期“发觉型、创造型、制造型、创新型”的同学。为了我们的训练，为了我们的同学，也为了我们自己，我会时时到处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的训练科研意识和力量，有目的地总结训练阅历，  反思教学实践，一切从实际动身，切实担负起老师应尽的责任和义务，在工作中起到骨干老师的带头作用。  今后，我将会把这次培训获得的新学问尽快地内化为自己的东西，运用于训练教学过程中去，结合我的教学实际，准时调整教学思路与方法，并