2019秋教科版道德及法治八年级上册8.1《遵守网络法律》word教案.pdfVIP

遵守网络法律 教学目标 1. 情感、态度与价值观目标 增强学生的网络规则意识， 引导青少年学生认识、 遵守网络法律， 自觉接受 法律的约束，共同维护健康有序的网络环境 2. 能力目标 帮助学生增强网络行为的自我管理和约束能力，提高认识网络法律和遵守 法律的意识。 3. 知识目标 了解国家制定的维护网络安全、有序发展的法律，并能严格要求自己。 重点难点 教学重点 认识、遵守并维护国家制定的网络法律。 教学难点 了解国家制定网络法律法规的重要意义。 教学准备 教师准备：搜集网络案件实例，包括网络诈骗、网络谣言、计算机病毒以及 网络立法等，制作 PPT。 学生准备：课前预习课本知识，查阅资料，了解网络立法、网络法律法规。 导入新课 【教师导语】 同学们，平时在生活中，大家都常用哪些网站？ 【学生发言】 网络论坛、购物网站、视频网站…… 【教师引导】随着互联网的不断发展， 我们的生活也越来越离不开网络。 这 些网站在带给我们各种便利的同时，也会带来许多的危害和烦恼。 【学生活动】说一说你在上网时遇到过哪些麻烦。 【课件呈现】 【教师提问】杜绝网络困扰，最强有力的手段是什么？ 【学生交流】法律手段。 【教师小结】没错！网络世界虽然是一个虚拟的世界， 但也是一个公共空间， 也需要共同遵守规则。下面，就让我们共同学习网络法律，努力遵守网络法律。 设计意图 ：从学生生活入手，展 现出网络世界 的两面性，既贴近学生生活， 让学生有话可说， 激发学生学习积极性， 又循序渐进地引发学生思考， 开拓学生 思维的广度和深度。 教师导语亲切活泼， 具有一定的鼓舞性， 让学生满怀期望和 憧憬开始新的学习。 讲授新课 环节一：现实社会与网络社会 【教师引导】 网络社会光怪陆离，与我们的现实生活有一定的距离，因此， 不少人在网络中戴上了面具，有了“两副面孔” 【呈现课件】 【教师提问】为什么有的同学在现实社会和在网络社会中判若两人？ 【学生交流】略。 【教师小结】在网络这个“没人看得见”的虚拟空间中，有些人往往容易放 松对自我的约束，有意或无意地做出违法行为。为此，国家、政府和有关部门 制定了一系列有关网络的管理规定 设计意图： 采用创设情境的方式， 提出学生生活中普遍存在的现象， 引导学 生进行讨论探究： 产生这种行为的原因是什么？从而能够引领学生理解在网络这 个虚拟空间， 适用于现实社会的规则无法发挥作用， 所以很多人会放松对自己的 约束，从而使学生感受到制定网络法律法规的必要性，突破教学重点。 环节二：网络安全与网络立法 【教师引导】通过刚才的交流， 同学们已经对网络立法的必要性有了深刻的 理解，那么，我们国家已经制定实施了哪些网络法律法规呢？ 【学生活动】学生展示课前调查的资料。 【教师引导】 同学们查阅的资料都很完整、全面。老师也查阅到一项法律。 【课件呈现】2016 年颁布的《中华人民共和国网络安全法》 【教师提问】新颁布的《网络安全法》将会在哪些方面保障我们的生活？ 【学生活动】学生仔细观看视频并回答。 【教师小结】这是我们国家第一部网络安全方面的法律法规。 这部将于 2017 年 6 月 1 日正式施行的网络新立法， 弥补了我们国家在网络安全方面的立法空白。 设计意图 ：2016 年 10 月通过的《网络安全法》是我国第一部网络安全方面 的综合性法律，这部分内容教材没有呈现，却是学生应该了解和掌握的，因此， 本环节的处理结合最新时政， 弥补了教材的滞后性。 通过对最新法律的了解， 激 发学生探究法律保障网络生活的学习热情，