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校长在研究生开学典礼上的讲话（高校） 各位老师、同学们： 大家上午好！ 今天天高云淡、秋风送爽。我们在这个美好时节隆重举行20XX级研究生开学典礼，热烈欢迎来自祖国各地的xxxx名研究生同学。在此，我谨代表xx大学全体师生及海内外校友对你们的到来表示热烈的欢迎！欢迎你们选择xx大学，为这所百年学府增添新的力量！ xx大学自19xx年恢复研究生教育以来，教育规模和学科门类都发生了巨大的变化，培养了近x万余名博士和硕士研究生，成为我省乃至国家高层次人才培养的重要基地。研究生教育为我校学科建设、创新型人才培养和社会服务奠定了坚实基础，成为一流大学建设的重要支撑。但是，我们也要清醒认识到，研究生教育质量与创新型国家发展战略和一流大学建设要求，仍有很大发展空间。在座的各位研究生，你们经历各异，专业教育背景不同、内心深处学习的目的和追求也不尽一致。当你即将跨入研究生阶段学习时，也许你憧憬和思考的问题是：我们为何而来，目标又是什么，怎样度过一段别样的学术生涯？在这个特殊的时刻，我愿意跟同学们围绕这些问题进行探讨和交流：如何不负韶华，潜心学术，面向未来？ 首先，大学之根本是培养人才和创造知识。在人类面临全球能源与资源、环境等多种危机之时，第四次工业革命悄然而至，在我们国家某些领域受阻于高精尖科技创新而被“卡脖子”的时代背景下，大学生的创新功能和意义显得尤为重要。创新是一个思想体系，大学的创新包括创新文化和思想、创造知识和技术，无论哪种创新都对认识世界、改造世界有极大的推动力。一种新的思想和文化诞生给社会提供更高尚的生活追求和生活方式，使人们进一步明确为何生存和发展。一系列的判断形成理论，理论的系统化就成为创新思想。例如“实践是检验真理的唯一标准”的重大论断推动了中国社会的巨大进步；前三次工业革命的发端无不起源于大学思想创造和基础研究。大学有一批值得尊重而又有理想的人、一批充满激情而渴求创造的人，因此，在研究生学习的新阶段，要不断激励自己追求知识的热忱，培养自己敢于怀疑、勇于创新的精神，不受固有思想和现有知识的束缚，善于检验自己的设想和判断力，养成不断学习和猎取多学科知识并交叉融合的意识与习惯。 其次，大学功能也包含传承文化、创新学术。凝练大学文化，培育大学精神，是大学的生命力所在。蔡元培先生曾经强调：大学是研究高深学问之场所。如果强调大学不受约束的独立性，这样的大学就是象牙塔，很容易成为与世隔绝的世外桃源。学术一方面的确很深远，总是涉及一些玄奥的概念、理论、假设和求证，但另一方面，学术又同生活实际和社会实践密切相连，绝对脱离人生、脱离生活实际的学术是没有的。作为研究生，在象牙塔里做高深学问，要保有书生本色的理想和希望。同时，还要鼓励自己走出象牙塔，寻求推动社会进步、服务国家需求。但在我看来，更要克服另一种倾向：将学术作为手段，附庸风雅，把文凭作为谋求职位、名利等可见的短期利益的跳板。我们的学术道路面向现实又超越现实，应借象牙塔的清风，吹散弥漫在学术界的那一丝丝乌云。 第三，如何发展学术，成为具有创新思维和独立精神的创新型人才呢？ 一要坚守学术理想。学术理想是学者胸中对学术目标的追求和向往：即崇尚科学、追求真理。有理想，才会有勇气、有执着、有激情，才会有献身精神，无畏失败、宽容失败；才能恪守学术道德和规范，才能传承河大严谨、朴实的学风，才会有博大和开明的校风。王安石探索非同寻常的景色：“险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉。”（《游褒禅山记》）要欣赏这种奇妙雄伟、珍异奇特、非同寻常的景观，要达到这样的境界，必须有志、有力、勤奋和拥有先进的技术手段。这正是我们实现学术目标的基础。因此，坚守学术理想必须养成独立思考的习惯，在“探索”与“创造”的过程中，完成前人未竟的事业或开拓前人未涉的领域。爱因斯坦曾说，提出问题比解决问题更加重要。科学的魅力就在于选择一条可靠而未被证实的思路。 二要保有想象力。想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力则是知识进化的源泉，囊括着世界的无限可能，推动着人类进步。在大自然和人类社会面前，仍然存在着诸多需要探索的未知领域，这些未知领域就像一个伟大而永恒的谜。从思想上掌握这个在个人以外的世界，在我们的心目中，将其作为一个目标，在凝视深思、苦苦求索中找到内心的自由和安宁。正因为问题永无终极的答案，想象力就变得尤为重要。在你的学术生涯里，请保持你的想象力，更重要的是，唤醒你的想象力。我不知道你将来从事什么职业，如何发展，但我相信无论做什么，一个有想象力的人能做得更好，想象力就像是翅膀，带你搏击长空。 宽厚的学术基础是发挥想象力的前提。构建学术基础不但体现在持之以恒学习、获得书本知识，形成良好的学养，也体现在经历丰富的实践过程和拓展宽阔的视野。例如，如果从山林和田野，激活自己的嗅觉、视觉、