某县纪检监察机关协同配合政法队伍教育整顿工作推进会上的讲话.docxVIP

某县纪检监察机关协同配合政法队伍教育整顿工作推进会上的讲话.docx

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某县纪检监察机关协同配合政法队伍教育整顿工作推进会上的讲话 同志们: x月xx日,xx纪委监委召开全市纪检监察机关协同配合政法队伍教育整顿工作推进会,对进一步做好协同配合工作提出了明确要求,进行了安排部署。今天,我们召开推进会,主要任务是贯彻落实市纪委监委推进会精神,安排部署下步重点工作。 政法队伍教育整顿开展以来,xxx纪委监委坚决贯彻落实中央和省市纪委的决策部署,组织召开专题会,成立工作机构,明确职责分工,开展警示教育、作廉政报告、进行集中约谈,起底复核涉及政法干警信访举报件,加大案件查办力度,全力以赴跟进监督、精准监督,引导全县干警筑牢政治忠诚,深化政法队伍整顿教育成果转化,为政法队伍教育整顿有力有序有效开展提供了坚强保障。面对政法队伍教育整顿协同配合工作,我们还存在工作措施不够有力,监督不够精准等问题,大家一定要高度重视,认真整改。 下面,我结合贯彻落实市纪委监委协同配合政法队伍教育整顿工作推进会精神,就全县纪检监察机关进一步协同配合政法队伍教育整顿工作讲五点意见: 一、提高思想认识,进一步厘清职责定位。 开展政法队伍教育整顿,是以习近平同志为核心的党中央站在党和国家事业发展全局的高度作出的重大决策部署,是全面从严管党治警的重要举措,目的是纯洁政法队伍,促进整体素质提升,打造绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠的政法铁军,维护公平正义,进一步增强人民群众的安全感和满意度,推动政法工作高质量发展。纪检监察机关参与政法队伍教育整顿工作是一项重大政治任务,我们要对标对表党中央和省市纪委的要求,进一步提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力,增强高质量完成教育整顿监督执纪工作的政治自觉、思想自觉、行动自觉,把握好协同配合这一职责定位,将政治监督摆在突出位置,处理好监督中有协同、协同中有监督的关系,把监督与协同贯穿教育整顿的始终,充分发挥专责机关作用,推动教育整顿有力有序有效深入开展。 二、把握监督重点,进一步增强工作实效。 一要突出政治监督。作为专责机关,要立足政治监督,紧紧围绕政法系统加强党的政治建设、贯彻落实党中央重大决策部署、“关键少数”职责履行、执法司法权力公正廉洁行使等方面的内容,采取“四不两直”监督方式,开展点穴式监督。要强化纵向协同、横向联系的监督体系,既要发挥派驻纪检监察组的日常监督作用,还要履行好xx纪委监委教育整顿领导小组办公室的督导职责,一体贯通、一体监督,推动政法系统自觉地做到“两个维护”,忠诚履行党和人民赋予的职责使命。二要扭住“四个责任”。要精准把握教育整顿“查纠整改”“总结提升”阶段中的重点任务和工作进程,围绕“查纠”“整改”“提升”环节,强化政治监督、日常监督,切实纠正一些政法干警甚至领导干部对开展教育整顿思想认识“不到位”、工作推进“走过场”、关键少数没有“摆进去”、宣传报道把握不恰当等问题,确保主体责任、直接责任、指导责任、协同责任一体推进。三要紧盯司法腐败。要紧盯领导干部这个“关键少数”,把查办政法系统政治问题和经济问题交织的腐败案件作为重中之重,查清查透政治问题,坚决清除对党不忠诚不老实的“两面人”。要紧紧围绕执法不公、司法腐败问题,严查执法办案同权钱交易深度勾连,重点查处办关系案、人情案、金钱案,利用职务影响干预办案、知法犯法、以案谋私,有案不立、压案不查、有罪不纠,违反防止干预司法“三个规定”等典型腐败问题,发现一起,查处一起,持续形成震慑。 三、强化分析研判,进一步精准处置线索。 处置问题线索,要严格执行《中国共产党员纪律检查机关监督执纪工作规则》《监察机关监督执法工作规定》,做到实事求是、依规依纪依法处置。要建立健全线索台账,认真核对、分析、研判,及时排查梳理,做到全程留痕、交接顺畅、责任明确。要综合考量反映问题的性质、监督对象一贯表现、所在单位政治生态等因素,区分轻重缓急,善于运用各类处置方式,做到线索处置精准高效。对县教育整顿办移送的问题线索,以及巡察、专项检查、扫黑除恶、打“伞”破“网”等工作中发现的反映具体、可查性较强的问题线索,要优先处置。 四、落实时限要求,进一步保障案件质量。 一要严把案件质量关。政法干警长期学法用法、知法懂法,有的还是这方面的专家,我们更要严格依规依纪依法,严把事实关、证据关、程序关和纪法适用关,严格区分违纪与违法、涉罪与非罪的界限,认定问题求稳求准。对移送审查起诉的案件,要严格对照监察法、刑法、刑事诉讼法的规定,做实做细每一件证据。二要文明安全办案。严格落实安全责任制,把安全预案、安全制度落实落细。要加强“走读式”谈话安全风险防范,做好相关工作预案,精准分析研判具体情形,会同所在单位有针对性地做好思想稳控工作,坚决杜绝办案安全事故。三要用好用活政策。查处政法干警违纪违法问题,一定要做到执行纪法与把握政策相结合,严惩极少数与教育挽救大多数相结合,严管与厚爱相

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