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八年级语文备课组工作计划 八年级语文备课组工作计划 1 一、指导思想 根据学校教务处、教科室和语文组的工作计划，立足课堂教学，积极开展教 学研究活动，进一步落实和完善学校关于在课堂教学中深化教学改革的要求，全 面树立质量意识、改革意识、合作意识，深化教学改革，不断提高课堂教学效率， 努力提高全年级语文素养。 二、主要工作 （一）认真学习教育理论，强化内功，走研修一体之路，促进教师专业化成 长。 1、认真学习相关的教育教学理论，使教师真正从思想上转变观念，能了解 并实践新课程理念，树立新的观念，并将其转化为自己的教育教学、研究和管理 行为。从而在使用现行过渡教材过程中，自主地纳入新课程的改革，主动的适应 新课程的要求，创造性地做好实施新课程的各项工作。 2、教师要经常看教育教学杂志，把有推广价值的资料推荐给大家，使教师 在自觉地学习中提高理论修养，推大知识面，提高理论水平。 （二）健全和完善备课小组活动制度，充分发挥备课组的教学核心作用。 1、期初认真制定本组的备课计划，确定集体备课内容，期末完成总结。 2、认真做好每周至少一次的备课组活动，做到事前做好精心准备，活动中 畅所欲言，进行充分交流，每次活动都确定中心发言人。 3、教师自己先行吃透教材，深挖教材的内涵，熟练驾驭教材，因材施教， 因班制宜。经过充分研究学生的现行状况，以及初二阶段特有的地位和任务。 4、认真开展每周集体备课工作，把集体备课当作提高教师业务水平的一个 主要手段，通过集体备课的形式，集中集体的智慧，对教材进行科学探索，尽可 能把现代化教育新思想融入到教学当中去。真正体现出集体备课的价值所在。集 体备课要紧紧围绕着研究专题进行，从学生的角度去思考问题。 5、活动内容： ①小结上一周的教学情况，研究课程标准及考纲、教材、教法，研究学生、 学法，研究资料、考题。 ②讨论并统一教学进度、内容、目的、要求；讨论并统一重点、难点、双基 及处理方法；讨论并统一测试内容及要点，并进行试卷分析总结。 ③提出教学疑难、共同磋商，加强教学研讨（每月至少集中讨论一次）。 ④加强教学研究的探讨，相互交流工作心得。 6、同组老师互相间听课，互相学习，切磋技艺，以听课促教学，资源共享， 进一步提高教学水平。八年级备课组要认真完成学校及上级教育行政部门和教研 部门下达的教育科研任务，上好研究课。 （三）严格落实教学常规，强化教学管理。 1、注意抓好字、词、句等基础知识的教学，按每篇课文后面的“读一读， 写一写”，要求抄写生字（拼音）、生词、词语解释。 2、加强文段阅读教学。抓住重点文段、文句分析，培养学生分析、理解、 归纳、概括能力。尝试新的课堂教学模式，讲练结合，课堂结构合理，重视实验 教学，培养动手能力。配套的练习卷每个单元至少要检查一次。 3、作文教学要教会学生审题、确立中心、选材、组材的方法，加强作文的 训练。全学期大作文 7 篇（期考的作文在内），重点训练记叙文和游记。 4、书本中规定要求背诵的古诗文，一定要在背诵进度规定的时间内过关， 每篇古文都要求学生进行翻译。每次测试、段考、期考要设计相关试题，以引起 对古诗文的重视，为九年级打好基础。 5、需要强记的知识点、重点、难点知识，要在课堂上、试卷中反复重现， 让学生牢固掌握，每课及每单元后面的知识点要引导学生阅读积累。 6、加强对尖子生的辅导和培养，每周抽出一定的时间进行辅导。 7、认真抓好学困生的补缺补差工作，使他们能跟的上大队伍的步伐，避免 他们产生自卑心理，在抓好学习的同时更要在身心上给予更多的关怀使每个学生 的身心健康成长。 8、组织学生开展“改正错别字”、“诗歌朗诵”、“优秀作业展览”等活 动 三、本学期的备课分工和主讲人： （一）、八年级各单元主备人分工： 第一单元：赵艳文老师 第二单元：张淑萍老师 第三单元：赵艳文老师 第四单元：张淑萍老师 第五单元：赵艳文老师 第六单元：张淑萍老师 （二）、其他工作分工： 1、课外阅读、改病句：赵老师 2、字词汇总、古诗词（含成语）：张老师 3、作文：赵老师