人教版一年级数学下册教学计划.pdfVIP

. 新人教版一年级数学下册教学计划 付和秀 一、 任教班级大部分学生的学习情况分析 两个班共有学生 90 名。在经过了一个学期的数学学习后， 基本知识、 技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于 参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比 较感兴趣。但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。这个学期我 应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导 的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。 二、学困生基本情况分析 班级学困生有鲁晨希、王恩林、李永迪、马诺言、王泽鹏、冯芊霖、 王景莹、佀念念、李知赞、李梦涵等学生。这些同学自觉性不够，缺乏刻 苦钻研的精神，总想偷懒，不做作业或者抄别人的作业。造成学困生基本 原因如下： 1、学习动机问题，导致学习困难、 2 、学习策略问题，导致学 习困难。 3、不良家庭环境导致学习困难。我们学校小学学生家长大多是来 自农村进城务工的流动家庭，家长素质普遍不高，对孩子的教育认识不够 明确，且大多把重心放在“养”上，他们不会“育” ，甚至在“养”上都有 问题。还有一些家长带着孩子一起出外打工，在外面随便找个学校让孩子 就读，因为教学方法、内容等方面的原因，这部分学生普遍跟不上这里的 学习，导致学习困难。 三、教材内容 认识平面图形， 20 以内的退位减法，分类和整理， 100 以内数的认识， 认识人民币， 100 以内的加法和减法（口算） ，找规律，用数学解决问题， . . 综合与实践主题活动。 这册教材的重点教学内容是： 100 以内数的认识， 20 以内的退位减法 和 100 以内的加减法口算。在学生掌握了 20 以内各数的基础上，这册教材 把认数的范围扩大到 100，使学生初步理解数位的概念， 学会 100 以内数的 读法和写法，弄清 100 以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流， 形成初步的数感。 100 以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。这册教材 出现的是口算部分，即两位数加、减一位数和整十数口算。这些口算在日 常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础，因此，应该让学生 结合计算教学，应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识 的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决 问题的能力。 在学生初步认识了立体几何图形的基础上，本册教材利用立体图形与 平面图形的关系引入平面图形的认识，让学生利用已掌握的知识，积极主 动地探索新知识，感受所学图形之间的关系，发展学生的空间观念。 分类与整理，将分类与统计结合起来教学，体现了“分类”与统计的 关系，强调在分类的基础上整理数据，突出分类是整理数据和描述数据的 基础。 “找规律”引导学生探索一些图形或数字的简单排列规律，初步培养学 生探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。统计是正式教学统计 初步知识的开始，让学生学习收集和整理数据的简单方法，认识最简单的 统计图表，经历用统计方法解决问题的过程。 根据本册教材的内容特点，教材的“综合与实践”主题实践“摆一摆， 想一想”，加强了对探索方法的引导，渗透教学思想方法。 . . 四、教学目标 这一册教材的教学目标是，使学生 1 ．认识计数单位“一”和“十” ，初步理解个位、十位上的数表示的 意义，能够熟练地数 100 以内的数，会读写 100 以内的数，掌握 100 以内 的数是由几个十和几个一组成的，掌握 100 以内数的顺序