好日子第二课时.ppt

（四）学习第3自然段 （1）一转眼秋天来了，瓜地里又会有怎样的变化呢？ （板书：结瓜）课件出示指生补白，（随机板书：园、大、长）比一比谁读得好，为什么？他是怎么读的呢？和你的同桌比读一下谁的瓜长得好。你们说说小老鼠看到这一片片瓜地会是怎样的心情啊？（开心、喜悦）指生比读，读出你的心情。小老鼠的付出终于在秋天获得了大丰收。 （2）小老鼠也想把这种喜悦和小朋友们分享，他们给我们带来了两条谚语，就是想告诉我们：“种瓜得瓜……”（出示课件：谚语）全班读、男女生对读。 * 一亩地 冬瓜籽 黄灿灿 南瓜汤 都有 车轮 昆仑山 拉车 一辆 撒上 亩 撒 轮 辆 都 拉 籽 丝 灿 仑 汤 　　春天，三只老鼠种了三 地：一 地 上了南瓜籽；一 地 上了冬瓜籽；一 地 上了丝瓜籽。 亩：一亩地 一（ ）车 一（ ）丝瓜 三（ ）老鼠 辆 根 只 亩 撒 亩 亩 亩 撒 撒 　　夏天，南瓜地里开出了（ ）的南瓜花；冬瓜地里开出了（ ）的冬瓜花；丝瓜地里开出了（ ）的丝瓜花。 黄灿灿 黄灿灿 黄灿灿 南瓜花 冬瓜花 丝瓜花 补充句子： 三只小老鼠有的————，有的————，有的————。 仿照三星题说一个新句子。 三只小老鼠都做了些什么呢？ 　　秋天，南瓜花结出了（ ）的南瓜；冬瓜花结出了（ ）的冬瓜；丝瓜花结出了（ ）的丝瓜。 好圆好圆 好长好长 好大好大 种瓜得瓜，种豆得豆。 春种一粒粟，秋收万颗子。 　 同学们想一想小老鼠怎样把他们的成果运回家呢？ 三只小老鼠把圆南瓜（ ）回家，把大冬瓜（ ）回家，把长丝瓜（ ）回家。 滚 抬 扛 三只老鼠过上了好日子，他们天天都有好东西吃：昨天喝的南瓜汤；今天喝的冬瓜汤；明天还要喝丝瓜汤。 吃饱了，喝足了，他们（ ）了两个（ ）南瓜做车轮，（ ）一半（ ）冬瓜做车厢，用两根（ ）丝瓜做车把——哇，三只老鼠做了一辆（ ）的瓜车! 圆 大 长 好漂亮 挑 切 他们不仅勤劳，还很（ ）。 一只老鼠拉车，两只老鼠坐瓜车，三只老鼠一道去奔更美更甜的好日子。 灿 拉 汤 轮 提笔即顿笔 返回 按原文填空。 南瓜地里开出了（ ）的南瓜花。 冬瓜花结出了（ ）的冬瓜。 三只老鼠做了一辆（ ）的瓜车。 三只老鼠一道去奔（ ）的好日子。 黄灿灿 好大好大 好漂亮 更美更甜 五、总结升华，布置作业（4） 1、按原文填空。 南瓜地里开出了（ ）的南瓜花。 冬瓜花结出了（ ）的冬瓜。 三只老鼠做了一辆（ ）的瓜车。 三只老鼠一道去奔（ ）的好日子。 三、观察字形，指导写字（8） 1、出示3个生字。认读生字，观察字形。说一说你发现了什么？ 2、指导书写，教师范写。 重点指导： 轮、拉——要写的左窄右宽。 都——左宽右窄 3、展示学生的作品，互评后再写两个，看谁写得最漂亮。鼓励学生把字写好，激发写字兴趣。  一、复习导入，板书课题（3） 1、板书课题，生齐读课题。 2、这节课我们继续学习《好日子》，在讲新课之前，老师想考考你们，敢接受挑战吗？ 教学目标： 1、巩固生字生词，会写4个生字。学习准确运用量词和形容词。读懂课文，有感情地朗读课文。 2、能采用多种形式练习有感情地朗读课文。 3、懂得劳动创造美好生活，增强爱劳动的意识。 教学重点： 巩固生字生词，会写4个生字。学习准确运用量词和形容词。读懂课文，有感情地朗读课文。 教学难点： 准确运用量词和形容词。 * 3、指名认读词语:课件出示生词，学生开火车认读。 （课件出示字词）开火车读一读字，你们可真厉害，下面的词咱们来进行抢答，老师随便点，你们有信心回答吗，那好，开始。看来同学们对上节课的知识掌握的很好，这节课你有信心学的更好吗？用你的行动告诉老师。 二、精读课文，升华情感（25） （一）指生分段读文，其他同学认真听，思考：课文是按什么顺序写的？ （二）学习第1自然段 （1）（出示第一段）春天来了，三只小老鼠做了什么呢？告诉老师。 （板书：撒种 南瓜、冬瓜、丝瓜） 用动作表现“撒”。 师：同学们想一想，在种子撒下去之后，小老鼠会想些什么呢？（希望开花。希望长出大大的果实。……）你能读出这种期待么？（指生试读） 老师也有期待，也想读一读，你仔细听听老师读的和他有什么不同？（