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小班教学礼仪教案三篇 小班教学礼仪教案三篇 PAGE 小班教学礼仪教案三篇 小班礼仪教学设计三篇 导读：本文 小班礼仪教学设计三篇，仅供参照，假如感觉很不错，欢迎点 评和分享。 篇一 活动目标： 1、初步认识常有动物的基本特色和生活习惯。 2、认识故事内容，学说礼貌用语“请”“对不起”。 活动准备： 挂图、各样动物图片及毛绒玩具。 活动过程： 一、讲话引题 宝宝，你喜爱小动物吗？喜爱什么小动物呀？（少儿自由回答）针对几个少儿熟习的动物进行发问：它长什么样子？走路什么样子？喜爱吃什么？他的家在哪里？ 二、认识故事内容，学习礼貌用语 我们小朋友认识这么多的小动物呀！今日老师也给小朋友带来了一只小动物，你来猜猜它是谁？谜语引出：“嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子。”出示图片：小鸭我们一同跟小鸭打个招呼吧！“小鸭你好呀！”“小朋友们好，我是小鸭子，很快乐见到大家！” 1）出示图片：小鸭自己在河里游泳 小鸭今日想到小河里去游泳，但是它此刻一个朋友也没有，心情 会怎么样啊？（不高兴、不快乐、很孤单）小鸭子应当如何做呢？（找朋友）我们一同告诉小鸭吧：“小鸭小鸭，你去找好朋友和你一同游泳吧！”小鸭说：“感谢！感谢！”我们如何说啊？“不用客气” 2）出示图片：小鸭碰到小白兔，小鸭游呀游呀，会碰到谁呢？师：草地里来了一只蹦蹦跳跳的小兔子，小鸭会如何跟小兔说呀？ 小兔会跟小鸭一同游泳吗？为何？（由于小兔不会游泳）小兔会如何说呢？ 3）出示图片：小鸭碰到小花狗，小鸭又持续游呀游呀，看到谁啦？师：小鸭又碰到了小狗，他会如何邀请小狗呢？小狗会如何说呢？师：小兔、小狗都不可以跟小鸭一同玩，这可怎么办呢这究竟为何呢？（由于它们的家都在陆地上，不可以到水里去）那还有哪些动 物不可以跟小鸭一同到河里游泳呢？（小猫、 小鸡、小狐狸、小羊）这些小动物都不可以跟小鸭一同游泳，那小鸭能够去找谁啊？（请少儿自由回答） 4）出示图片：小鸭和小青蛙在河里快乐的游泳三、赏识故事 老师特别喜爱这几个有礼貌的小动物，此刻老师把这几个小动物编在了一首好听的故事里，我们一同来听一下吧！ 发问：小鸭碰到了几个小动物？小鸭邀请它们的时候是如何说的？ （加动作来说一说）它们又是如何回答的？ 四、结束部分 有朋友的感觉真好啊！假如有更多的朋友会更好的！ 此刻我们一 起帮小鸭找更多的朋友吧！（照图片和毛绒玩具）你来帮小鸭邀请一 下它们吧！（练习说“请”“对不清”） 篇二 设计企图： 此刻社会的孩子多以喜爱为主，自我意识及是非观点单薄，小班的小朋友在与伙伴沟通及嬉戏时总会发生这样与那样的矛盾和哭闹，不太会使用一些简单的方法来解决问题：（如一同分享玩具、碰到困难相互帮助或使用简单的礼貌用语等）依据班上平常发生的一些事及小班少儿喜爱在情形中学习，喜爱模拟等特色，我设计了小班这节《争做文明小天使》的课程，经过平常小朋友生活中所发生的事并联合小班礼仪教育，我们将踊跃地指引少儿体验、感悟、辨析、评论，使少儿学会在必定的场合说一些基本的礼貌用语（你好、请、感谢、对不起、没关系） 活动目标： 1、经过观看视频及少儿生活中的照片， 初步让少儿懂得要与同 伴友善相处，相互帮助及礼让的一些方法。 2、能够学会在不一样情形下应使用适合的礼貌用语。 3、愿意学习并使用礼貌用语，体验运用礼貌用语进行沟通的乐 趣。 活动准备： 1、巧虎视频《有礼貌的小客人》 2、对于礼貌用语（请、感谢、对不起、没关系）的图片 3、少儿生活中的一些礼貌事件照片， 如：穿*服、喂吃饭图片、 小花猫头饰5个、小兔头饰4个、小熊头饰5个、小狗头饰5个、 小山羊头饰5个。 活动过程： 1、*导入 ——教师饰演文明小天使出场引出视频 教师：小朋友们好，我是文明小天使，听闻我们班的小朋友即热忱又有礼貌，因此今日我带来了一段有礼貌的动画片与你们分享。 2、播放《有礼貌的小客人》，请少儿仔细观看并回答下列问题——发问（一）：里面有谁？（巧虎、奇奇、和淘乐比一家人） 他们俩去淘乐比家做什么呢？（做客） 发问（二）：巧虎和奇奇在淘乐比家玩时发生了什么事？他们俩又说了什么呢？（对不起） 发问（三）：当淘乐比妈妈请巧虎和奇奇吃食品时，他们俩是怎么说的呢？（感谢） 发问（四）：以后为何淘乐比他们生气了，最后巧虎和奇奇说了什么话让他们又成了好朋友呢？（对不起） ——回放片中对于礼貌用语的图片让少儿增强并学会在什么状况下应用什么礼貌用语？ ——教师总结：这些简单的礼貌用语特别的奇特，当他人与你分享食品或玩具时说上感谢他人就愿意与你分享；当他人帮助你时也说上感谢，他人就更愿意帮助你；当你把他人东西弄坏时说上对不起，他人就会谅解你，你就会有更多的朋友。 3、联合实质生活中少儿团结友善、 相互帮助的图片，请少儿观 看并谈谈碰到这类状况应使用什么礼貌用语。 4、情形