小学数学思维训练《定义新运算》.pdf

小学数学思维训练 定义新运算 一、知识讲解: “定义新运算”是针对已有的常规运算而言的.例如常见的加、减、乘、除 运算,有一定的运算定义、运算符号和运算法则,这些是约定俗成的四则运算.而 定义新运算是指运用某些特殊符号来表示特定的意义,按照一定的关系 “临时” 规定的一种运算法则进行的运算,是一种人为的、临时性的运算形式.它使用的 是一些特殊的运算符号,如*、△、⊙等,这是与四则运算中的 “＋、－、×、÷”不同的.这些特殊运算符号本身并不重要,重要的是在具体 题目中各种符号规定哪种运算以及运算顺序.学习讨论这些新运算,对于开拓思 路及今后的学习都大有益处. 学习 “定义新运算”,关键是要能巧妙将 “新”运算转化成 “旧”运算.即 深刻理解这些特殊运算符号的规定,理解其含义,然后严格按照新定义的计算程 序,将数值代入,转化为常规的四则运算算式进行计算.新定义的算式中有括号的,要 先算括号里面的.还要注意的是,新定义运算都有自己的特点,在没有转化前,是 不适合于各种运算定律的. 二、例题解析 例 1 对于自然数 a、b,规定 a※b＝（a＋b）÷2,求 5※ （6※8）的值. 1 例 2 定义运算 “☆”:a☆b＝2a＋3b－6,求 7☆9＝? 9☆7＝?[来源:学科网] 分析:新运算符号☆的含义表示:第一个数的 2 倍加上第二个数的 3 倍再减 去 6. 解:7☆9＝2×7＋3×9－6＝14＋27－6＝35 9☆7＝2×9＋3×7－6＝18＋21－6＝33 说明:这个例题中,7☆9≠9☆7,所以我们不能随意交换参与运算的两个数 的先后顺序. 例 3 规定 a △ b＝a＋（a＋1）＋（a＋2）＋（a＋3）＋…＋（a＋b－1）,其 中a,b 表示自然数.求:3△8 的值. 分析:由新运算△的含义可知:从第一个数开始的自然数相加的和,加数的个 数为第二个自然数减 1. 解:3△8＝3＋（3＋1）＋（3＋2）＋（3＋3）＋（3＋4）＋（3＋5） ＋（3＋6）＋（3＋7）＝52 例 4 如果 1*5＝1＋11＋111＋1111＋11111,2*4＝2＋22＋222＋2222, 3*3＝3＋33＋333,4*2＝4＋44,那么 7*4＝______; 210*2＝________. 例 5 对两个自然数 a 和 b,定义 a☆b 为它们的最小公倍数与最大公因数的 差,即 a☆b=[a,b]- （a,b）. 2 　　 如,12 和 8 的最小公倍数是 24,最大公约数是 4,那么 12☆8＝24－4＝20. 　　 （1）求 14☆21 的值; （2）已知6☆x＝27,求 x 的值. 解: （1）14☆21＝[14,21]－（14,21）＝42－7＝35; 　　 （2）因为定义的新运算 “☆”没有四则运算表达式,所以不能直接把数 代入表达式求 x,只能用推理的方法. 　　 因为 6☆x=[6,x]－（6,x）＝27,而 6 与 x 的最大公约数（6,x）只能是 1,2,3,6.所以 6 与 x 的最小公倍数[6,x]只能是 28, 29, 30, 33.这四个数 中只有 30 是 6 的倍数,所以 6 与 x 的最小公倍数和最大公因数分别是 30 和 3.因为 a☆b＝[a,b]× （a,b）, 所以 6☆x=30×3,由此求得x＝15. 三、巩固练习 （一）选择题 1 1．已知a＃b 表示 a 的 3 倍减去 b 的 ,求 6＃12 的值（　　） 4 1