浅谈电子技术专业实训中存在的问题及对策.docxVIP

PAGE PAGE 1 浅谈电子技术专业实训中存在的问题及对策 　　 　　张树周 　　[摘 要]随着时代的进步和科技的高速发展，电子工程技术的发展也随之加快，对各行各业的发展都起到了较为宽泛的推动作用，这对于整个社会的进步和各个行业的发展来说都是非常重要的一种提升技术渠道。由于当下的时代发展，新兴智能产业和工业产业的发展随着科技和网络的进步日益成熟，这对电子工程行业的技术要求更为苛刻。因此，笔者认为在实际教学中着重培养学生的动手能力和实操能力能够帮助学生最快地掌握课堂所学，并应用在实际工作中。但是在实际调查过程中，高校开展电子技术的实训却存在很大问题，为此，本文将围绕电子技术实训的问题进行内容剖析，力求能够为电子技术专业实训发展提供一定的方法和经验。 　　[关键词]电子技术专业;实训;教学 　　doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2020.02.105 　　[中图分类号]G712.4;TN0-4[文献标识码]A[文章编号]1673-0194（2020）02-0-02 　　0 引 言 　　电子技术专业指根据电子学的原理，运用电子器件设计和制造某种特定功能的电路以解决实际问题的专业，主要课程有电工技术、模拟电子技术、数字电子技术、电子线路CAD、电子测量与传感器技术、智能安防系统调试维修和单片机原理与应用等。专业主要是培养具有现代电子技术专业理论知识和应用能力，可以从事现代电子产品的生产、维修、设备维护、电子工艺与质量管理、技术支持、售后服务等工作中的人才。随着时代的进步，理论与实践能力综合发展的高水平人才是现代社会企业所需要的。随着社会的进步和新课改的深入，实践教学已经成为电子技术专业改革的一个重点方向。 　　1 电子技术实训过程中存在的问题 　　1.1 实训教学模式单一，教学内容枯燥，不注重学生兴趣的培养 　　受传统教学理念的影响，部分中职数控加工课堂教学中，教师仍以自己为主体，进行“填鸭式”教学，不注重培养学生兴趣。虽然是实训课程，可是仍以自己示范教学为主，重点进行课本知识点内容讲解，这违背了实训的初衷，严重阻碍了学生实际动手能力的提高。 　　1.2 对实训不够重视，实训基础设施不健全 　　在部分院校，校领导对电子技术实训课程的重视程度不够，部分教师仍以应付笔试为主，忽视实践教学，即“重理论，轻实践”，导致学生对实训课也产生了错误认知，忽视了实践的重要性，而且实训课程的考核评价也大多安排在课后，失去了实践教学的意义。另外电子技术领域发展较快，院校投入经费不足，导致学校缺乏很多技术实训设施。 　　1.3 脱离生活实际，不能得到企业的青睐 　　当今这个时代，科学技术飞速发展，而部分教师的教学内容脱离生活实际，电子技术也已经落后，这种情况下的实训教学会使学生与社会脱节，甚至影响学生之后的就业机会。 　　2 解决电子技术实训问题的策略 　　2.1 提高学生对电子实训课的兴趣 　　孔子曾说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，爱因斯坦也曾说过“我认为，对一切来说，只有热爱才是最好的教师，他远远超过责任感”，无不表明了兴趣对学习的重要性。在电子技术实训教学中，教师也要充分注意对学生学习兴趣的培养，首先要创新教学理念，改变教学模式，优化教学内容，实训课的主要目标是锻炼学生的实际操作能力。教师可以结合实际，采用多样化的教学方式，提高学生的实训效果，具体如下。①拍摄短视频分享生活动态是现代学生的业余活动之一，教师将电子技术的操作流程拍摄成一个视频短片，然后在實训课堂上通过多媒体播放出来，可以在一定程度上引起学生的兴趣，且通过动画短片和3D模型进行单独知识点讲解，使教学内容更加生动具体，让学生掌握得更加扎实。此外，利用多媒体还可以减轻学生的负担，减少教学过程中浪费的时间，教师可以利用这些时间多讲授实际操作技巧，提高课堂利用率。②电子技术的相关知识本就是非常抽象、枯燥的，教师在实训课堂上要采取有效措施营造一个热情向上的学习氛围，像通过游戏和竞赛的方式，在示范教学后，教师可以将学生合理分为几个小组，然后由学生进行实践操作，教师对学生的实训操作能力进行打分，最后看哪个小组的得分最高。通过这种形式可以有效激起学生的好胜心，激发学生的实训兴趣，提高实训质量。另外教师也可以通过多媒体向学生展示电子技术在当前社会各个领域的具体应用，使学生了解现代电子技术的重要性，让学生对学好数控加工的重要性有一个新的认知，从而极大地提高学生电子技术实训的积极性。 　　2.2 提高学生对实训课程的重视程度 　　提高学生对电子技术实训课程的重视程度，是提高实训教学质量的有效手段之一。思想决定态度，态度决定行动，首先要加强校领导对学生实践能力的重视，把学生的实训课程学分划入必修学分中，同时完善实践教学体系，合理安排每周的理论课