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中学英语教研组工作总结 中 学 英 语 教 研 组 工 作 总 结 杨 乐 燕 本 学 期 即 将 结 束 ，在 学 校 领 导 的 关 心 、 指 导 下 ， 在 每 一 位 英 语 教 师 的 努 力 下 ，坚 持 以 人 为 本 ，倡 导 创 新 精 神 。加 强 教 学 管 理 ， 优 化 课 堂 教 学 。总 结 本 学 期 外 语 教 研 组 的 工 作 ， 我 们 一 直 朝 着 以 下 几 个 方 面 努 力 ，并 取 得 了 一 定 的 成 绩 。但 也 有 一 些 值 得 思 考 的 、 改 进 的 地 方 ， 现 总 结 如 下 ： 一 . 强 化 观 念 更 新 ， 创 新 英 语 教 学 英 语 新 课 程 标 准 对 英 语 学 科 的 发 展 提 出 了 新 的 要 求 ， 这 就 要 求 我 们 要 认 真 学 习 理 论 ，更 新 教 学 观 念 和 知 识 结 构 ，提 高 自身 的 综 合 素 质 ，才 能 符 合 时 代 潮 流 的发 展 要 求 。在 教 学 中 ， 我 们 要 求 每 位 教 师 努 力 做 到 三 创 新 -- 创 新 课 堂 教 学 设 计 ， 主 要 以学 生 的 发 展 为 本 ；创 新 教 学 方 法 ，使 教 学 活 动 教 向 学 转 变 ， 真 正 提 高 40 分 钟 的 课 堂 教 学 效 率 ； 创 新 教 学 手 段 ，运 用 现 代 化 教 学 技 术 和 远 程 教 育 资 源 是 创 新 外 语 教 学 的 重 要 途 径 。 二 、 抓 好 教 学 业 务 工 作 提 高 教 师 的专 业 素 质 1. 团 结 协 作 ， 发 挥 集 体 备 课 组 的 优 势 备 课 是 上 好 一 节 课 的 关 键 和 前 提 。 我 们 采 取 集 体 备 课 与 个 人 备 课 相 结 合 的 办 法 。 备 课 做 到 三 定 （定 时 间 、 定 内容 、 定 中 心 发 言 人 ）。 四 统 一 （统 一 教 学 目 的 的 、 统 一 重 点 、 统 一 作 业 内 容 、 统 一 教 学 进 度 ）。 集 体 备 课 主 要 以 各 年 级 备 课 组 为 单 位 ， 由 各 个 备 课 组 长 负 责 ，每 周 三 为 集 体 备 课 时 间 。 每 次 备 课 由 1 名 教 师 选 定 一 个 单 元 并 主 讲 ，明 确 本 单 元 教 学 内 容 的 重 点 、 难 点 、 疑 点 ，基 本 习 题 ， 参 考 教 法 等 。 然 后 ， 同 年 级 备 课 组 教 师 进 行 讨 论 ，最 后 达 成 共 识 ，之 后 形 成 文 字 形 式 的 教 案 。 充 分 发 挥 备 课 组 的 力 量 ， 做 到 了 教 学 资 源 共 享 。 2 、 抓 好 教 研 组 活 动 这 个 主 阵 地 ， 向 40 分 钟 要 质 量 课 堂 教 学 是 学 校 教 学 工 作 的 中 心 ， 也 是 教 研 活 动 的 重 要 环 节 。教 研 活 动 的 主 要 方 向就 是 提 高 课 堂 教 学 的 水 平 和 教 学 质 量 。因 此 ，英 语 课 堂 教 学 在 教 研 活 动 中 占有 重 要 的 地 位 。 本 学 期 我 们 每 周 三 上 午 第 三 、四 节 课 定 为 组 教 研 活 动 。每 周 都 有 详 细 的 活 动 安 排 ，本 学 期 共 按 排 了 三 个 年 级 组 备 课 组 的 公 开 课 和 两 位 教 师 的 师 范 课 ，针 对 课 堂 教 学 中 出 现 的 情 况 ，提 炼 共 性 问 题 进 行 研 讨 ，进 一 步 明 确 了对 策 建 议 ，使 广 大 英 语 教 师 对 一 些 问 题 有 了 清 晰 的 认 识 。为 了 使 大 家 能 在 意 识 上 和 教 学 方 法 上 有 一 个 大 幅 度 的 提 高 ，在 本 学 期 ，在 学 校 的 大 力 支 持 下 ，我 们 组 参 加 了 市 、县 组 织 的 各 种 有 意 义 的 教 研 活 动 ， 取 得 了更 多 的 教 学 经 验 。 3. 认 真 落 实 “结 对 子 ” 活 动 针 对 英 语 教 研 组 目前 的 现 状 ， 结 合 学 校 的 教 研 活 动 ， 在 教 研 组 内部 广 泛 开