北师大版二级下册数学教案全册电子教案.pdfVIP

学习资料 北师大版二年级下册数学教案 一、学生基本情况： 本年级学生共计 37 人，从上期测评情况看，学生基本能正确进行计算，部分学生分析问 题，解决问题的能力有所提高，但是也存在审题能力较差，缺乏检查习惯，理解能力较差。 二、教学内容： 本册教学内容：除法、混合运算、方向与路线、生活中的大数、测量、整理与复习（一） 、 走进乡村、加与减（一） 、认识图形、加与减（二） 、整理与复习（二） 、美丽的植物园、统计、 总复习 三、教学重点：有余数的除法、加与减、生活中的大数 四、教学难点：混合运算、加与减、生活中的大数、测量 五、教学目标 （一）、数与代数 1、第一单元“除法”是在表内除法的基础上学习有余数的除法（商是一位数） 。结合分 物活动，使学生体会到在生活中把一些物品平均分后有时会有余数，掌握有余数除法的试商 方法，并能解决生活中的一些简单的实际问题。 2 、第二单元“混合运算” （乘加、乘减、除加、除减、加减混合以及两步有括号式题） 。 结合实际情境，使学生体会到要遵循“先乘除、后加减”及“先算括号里面的”运算顺序， 能根据这些运算顺序计算有关问题，并能解决一些实际问题。 3 、第四单元“生活中的大数” 。结合实例，使学生体会到生活中有比“百”大的数，通 过实际操作和观察，使学生体验到“一千” “一万”有多大，并能结合实际，对万以内的数进 行估计，了解万以内的数位顺序，能认、读、写万以内的数，会用万以内的数进行表达和交 流，会用词语或符号来描述万以内数的大小，培养学生的数感。 4 、第六单元“加与减（一） ”，第八单元“加与减（二） ”。结合具体情境，探索计算万以 内加减法及连加、边减和加减混合的计算方法；养成对计算结果的大致范围进行估计的习惯； 能在具体情境中提出问题，能运用学到的知识解决一些简单的实际问题。 （二）、空间与图形 1、第三单元“方向与路线” 。借助实践活动，认识八个方向；给定一个方向（东、南、 西或北），能辨认其余七个方向，能用这些词语描述物体所在的位置；认识简单的路线图，能 根据路线图说出出发地到目的地行走的方向和途径的地方。 2 、第五单元“测量” 。通过动手操作和实际活动，使学生初步体验“ 1 千米” “1 分米” “1 毫米”；了解长度单位之间的关系；培养学生认识角，能辨认直角、锐角、钝角；通过动手操 作，知道长方形、正方形的特征，直观认识平行四边形。 （三）、统计与概率 1、经历简单的收集数据、整理数据、分析数据的过程。 2 、会读统计图表，会在方格纸上绘制条形统计图（ 1 格表示 1 个单位）；根据统计图表中 的数据，回答一些单间的实际问题，并能作出一些简单的预测。 六、教学措施： 数学教学是数学活动中的教学，是师生之间、生生之间交往互动与共同发展的过程。对 本册教学，提出以下建议。 一、 让学生在生动具体的情境中学习数学 在本册的教学中，教师应充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的数学活 动。如：教师可以利用教材中数小正方体的活动，让学生体会“千” “万”的实际含义；利用 自制的方向板， 让学生在教室内或操场上辨认方向； 通过数学游戏 “你问我答”、神奇的 “495 ”， 精品文档 学习资料 练习万以内加减法；通过设计图案复习图形；通过“泡黄豆”的实验，绘制统计图表描述数 据。这些活动有助于激发学生的兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识数学。 二、 引导学生独立思考与合作交流 动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。在本册教学中，教师要让 学生在具体的操作活动中进行独立思考，鼓励学生发表自己的意见，并与同伴交流。例如： 乘车去机场，有 25 人，面包车限乘 8 人，小汽车限乘 3 人。可以怎样派车？你认为怎样派车 合理？解决这个问题时，可以先鼓励学生自己独立思