综合性学习——漫谈古诗意象.pptVIP

综合性学习 衡东城关中学 龙立勇 ——古典诗歌意象漫谈 读一读 咏 柳 贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风是剪刀。 竹枝词 刘禹锡 杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。 东边日出西边雨，道是无情却有情。 踏莎行 周紫芝 情似游丝，人如飞絮。泪珠阁定空相觑。一溪烟柳万丝垂，无因系得兰舟住。 雁过斜阳，草迷烟渚。如今已是愁无数。明朝且做莫思量，如何过得今宵去？ 雨霖铃 柳永 　　寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天⑾阔。  　　多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！ 说一说 在我国古代诗词中，有许多形象描写，这些形象往往是诗人情感的寄托，这种融进作者感情的形象我们称之为“意象”。“杨柳”是一个情思缠绵的常见意象。汉代以来，常以折柳相赠来寄托依依惜别之情，由此引发对远方亲人的思念之情及行旅之人的思乡之情。含有这一意象的名篇佳句数不胜数、俯拾即是，如“杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声”；“忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯”（唐·王昌龄《闺怨》）；“庭院深深深几许？杨柳堆烟，帘幕无数”（北宋·欧阳修《蝶恋花》）等等。 学一学