自信心团体辅导方案(1).docVIP

“发现闪光的我，提升自信心”团体辅导设计 团体名称：“我是最美最亮的那颗星” 团体性质：封闭性、结构性 成员对象：高二年级，平时表现不优秀、缺乏自信、甚至自暴自弃的学生 人数：20人 团体次数：6次，每次80分钟 辅导时间：暂定周三4:00-5:20 辅导理念：叙事疗法——自己是故事的作者，生命中发生的事很多，我选取其中的情节来成为我的故事。人经历事件，也不断诠释其意义。团体辅导师与成员共同寻找新的事件，创造新的故事叙说，赋予新的生命意义。 测量工具：一般自我效能量表（团辅前后施测） 团体目标： 通过叙事，引导学生体验自信影响并抒写自己的生命故事。 引导学生发现并分享激发自信的成功经验。 通过训练逐步建立自信。 第一单元：缘来是一家（2节） 辅导目标：领导者成员相互认识，建立关系。 澄清成员期待，了解团体目标。 订立团体规范，建立团体共识与默契。 活动名称 活动目标 活动内容 时间 活动用品 缘来一线牵 缩短人际距离。 听主持人的口令“独木难成林，好汉几人帮”，参与者在最短的时间内找到几人抱好蹲下，没有找到对象的就被淘汰！最后的优胜者可以命令大家做一个动作。 7分钟 认识你真好 增强团体凝力 每人一张明星鉴名表，在最短时间内拿到最多鉴名的人取胜 15分钟 打印鉴名每人一张 你和我一样 了解团体目标 分组，相互认识，取组名喊口号，交流大家参加团辅的目的和期望，记录下来，派代表作一分钟