2018年苏教版小学语文六年级下册各单元知识点归纳.docxVIP

六（下）语文课文内容复习要点 培养良好的学习习惯（12） 1、本册课文中要求我们养成 读万卷书 行万里路 和 在实践中学会运用 的学习习惯。“读万卷书，行万里路” 告诉我们，语文知识和语文能力，不仅可以从课堂中获得 ,从课本中获得,还可在社会上获得，在大自然中获得。 2、“读万卷书 行万卷路”的过程，也是开阔眼界，增长知识，磨练意志，陶冶情操的过程。 3、与“读万卷书 行万卷路”意思相同的名人名言： 必须和社会现实接触，使多读的书活起来。——鲁迅 用自己的眼睛去读世间这部书。——鲁迅 与“读万卷书 行万卷路”意思相当古诗句有： 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——陆游 《冬夜读书示子聿》 4、“在实践中学会运用”，你们曾参加过哪些实践活动？ 读报剪报、制作《我的成长册》、写春联、参加演讲比赛，制作手抄报、出黑板报、布置中队角等 5.结合生活实际谈谈你是怎么做的？ 如在春游中，我能感受到春天的美丽?? 6、看到故宫，你想到的成语有：金碧辉煌 气势恢宏 第一单元：壮丽山河 1、《长江之歌》作者以雄浑的气势，赞颂了长江的宏伟、壮观，以真切的情感表达了中 华儿女对长江的热爱、赞美、依恋，全诗用第二人称，好处是全诗的中心句是我们赞美长 江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。第一小节，写了长江的源远流长、 宏伟博大、多姿多彩，第二小节写了长江的古老悠久，气势磅礴，力量无穷。 A、课后题三：说长江是无穷的源泉，是因为长江源远流长，资源丰富，奔腾不息，滋润 着、养育着两岸的动植物，推动时代的发展 。 说长江有母亲的情怀，是因为长江无私奉献，哺育着各族儿女，胸怀宽广，像母亲般纯 洁、神圣。 B、长江发源于青藏高原，流经青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安 徽、江苏、上海等 11 个省、市、自治区，注入东海，全长 6300 公里，是我国的第一大河， 它与黄河都被称为中华民族的母亲河。 C、描写长江的诗句： ①无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来； ③孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流； D、描写黄河的诗句： ①黄河远上白云间，一片孤城万仞山；②白日依山尽，黄河入海流； ③九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯； ④黄河之水天上来，奔流到海不复回。 我国的名山大川：五岳（东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山和中岳嵩山）、 九华山、普陀山、武夷山、黄山。 背诵、默写课文。 2、《三亚落日》是一篇写景散文，作者运用清新活泼的语言，准确生动地描绘了三亚落 日美丽的景象，表达了对自然的热爱，对祖国美丽的风光的赞美。 《三亚落日》中依次将落日比成孩童，大红灯笼，跳水员。 “在三亚看落日真有诗意”总括全文，点明题意，是点睛之笔。 三亚在我国海南岛的最南端，属热带海洋季风气候，素有“天然大温室”、“东方夏威 夷”、“天下第一湾”之称。 背诵课文 3、4 自然段。 课后第 3 题（品味一下带点词在句子里所表达的情感）： ①真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。（“担心”表示不放心，表现了海水很蓝，白 鸥白，而且白鸥飞翔得很低，让人觉得快要接触到海面了。） ②??生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。（“生怕”表现了人们全神贯 注地欣赏落日之美。） F、美妙绝伦：美好到了极点。硕大无朋：朋，比。大得无与伦比。 赤朱丹彤：赤，红色；朱，大红色；丹，一般红色；彤，红色。 本课指程度不同的红色。 3、《烟台的海》这篇课文以生动的笔触，描写了烟台的海独特的景观：冬日的凝重，春 天的轻盈，夏天的浪漫，秋日的高远及在大海的背景下烟台人的劳动与生活，激发人们热 爱大自然，热爱生活的感情。 A、全文围绕“独特”这个中心词展开，行文结构：总——分——总，按一年四季（冬春 夏秋）的顺序描写烟台的海上景观。 B、为什么作者把烟台的海说成是“画”，是“广阔的背景”，是“壮丽的舞台”？ 答：说它是一幅画，是因为它像画一样美丽多姿，说它是广阔的背景，是因为它是烟台 人物质文化生活的依托，说是壮丽的舞台，是因为它为烟台人的生存、发展，创造提供了 巨大的空间。 C、课后习题 2（体会两个“扑”字的细微差别）： 小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸。 （“扑”让人感到了海的壮观景象。） ??又害羞似的退了回去，然后又扑上来，像个顽皮的孩子。（“扑”展现了“微波泛 起”的可爱与轻盈。） E、前赴后继：前面的人冲上去了，后面的人紧跟上来。形容奋勇向 前，连续不断。  锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。 4、《记金华的双龙洞》作者是叶圣陶，是一篇游记。课文按游览顺序，依次写了去金华 双龙洞的路上，游外洞，由外洞进入内洞，游内洞的所见所闻所感及乘船出洞的情况。写 了路上明艳的景色，欢唱的溪流，外洞的宽敞，内外洞连接处孔隙的窄小，内洞的“黑、 奇、大”，课文表