小学音乐课教学设计.pdf

小学音乐课教学设计 1 教学内容：欣赏《百鸟朝凤》 教学目标： 1、聆听《百鸟朝凤》这首唢呐独奏曲，体验音乐作品的音乐情感，培养学生的创 造意识和想象力。 2、在参与活动的过程中，激发学生对民族音乐的热爱。 教学重、难点：了解唢呐的构造、音色特点及其表现力。 教学准备：实物投影仪、录音机、唢呐、钢琴。 教学过程： 一、聆听《百鸟朝凤》音乐 导言引导学生思考。 (1) 乐曲表达了什么样的情绪 ? (2) 这是什么乐器演奏的 ? (3) 在什么地方看过 ?在什么地方听过 ? (4) 唢呐演示。 1、用心聆听、体验。 2、表达听后的感受。 (1) 情绪欢快热烈、生动而有趣。 (2) 唢呐的特点：音亮大、音色明亮而粗旷。 (3) 民间节庆、婚丧喜事和戏曲场面。 让音乐调动学生的感受力，挖掘学生生活中的素材。 二、揭示课题。哼唱主题音乐。 引导学生思考： (1) 鸟类的大王 ? (2) 朝“”意指什么 ? (3) 百“”是什么意思 ? (4) 还可以起其他名字吗 ? 1、动物中的大王是狮子，鸟中的大王是凤凰。 2、 “朝 ”指朝拜之意 3、 “百”是虚指，表示多的意思。 4 、千鸟朝凤、万鸟朝凤、众鸟朝凤等等。 5、哼唱主题音乐。 充分调动学生的想象力和创造力，加深学生对主题音乐的感受。 三、分段聆听乐曲 1、引导学生思考：我仿佛听到 ……，我仿佛看到 ……。 2、鼓励学生用文字或者画画来表达对乐曲的理解。 (1) 引子：用语言叙述。 (2) 主题。 (3) 模拟各种鸟的叫声。 (4) 小组活动。 (5) 小组汇报。 学生对音乐的感受进行二次创作。 四、小组活动、总结 1、你知道多少鸟的名字 ?鸟是我们的朋友，我们应该怎样保护 ? (1) 学生讨论 (看谁知道鸟的名字最多 ?)