上海市六年级数学数的整除教案.pdfVIP

良 师 教 育 个 性 化 辅 导 授 课 案 一、授课目的与考点分析 : 1. 理解整数与整除的意义以及掌握相关的概念 2. 会运用整数与整除进行相关的应用和计算 第一章 数的整除 1.1 整数与整除的意义 整数： 正整数、零、负整数，统称为整数。 零和正整数统成为自然数。 正整数 整数 0 负整数 【热身练习】 1、下列说法中，错误的是： ( ) A. 最小的整数是 0 B. 最大的正整数不存在 C. 最大的负整数是 -1 D. 最大的自然数不存在 2、最小的正整数是 _______，最大的负整数是 ____-_____ 。 3、把下列各数填入相应的横线上： -3, 18,-143, 0, 5,100. 负整数： _ ；正整数： _ ；整数： _ _. 以上 3 题考察学生对整数的概念和分类的掌握程度。由： 正整数 整数 零 自然数 负整数 可知，没有最大和最小的整数， 第 2 题可以将整数在数轴上列出， 0 左边就是 -1 ，右边就是 1，所以最小的正 整数是 1，最大的负整数是 -1 。 第 3 题要注意 0 的归属， 0 非正非负，但是是整数。 整除： 整数 a 除以整数 b，如果除得的商是整数而余数为零，我们就说 a 能被 b 整 除；或者说 b 能整除 a 。 整除的条件： (3 整 1 零) (1) 除数、被除数都是整数； (2) 被除数除以除数，商是整数而且余数为零。 a÷b，读作 a 除以 b 或者 b 除 a；a 被 b 除或者 b 去除 a 。 凡是整除一定能除尽， 但除尽的不一定能整除； 除尽包含整除， 整除是除尽 的一种特殊情况。 【热身练习】 4 、下列各组数中，第一个数能被第二个数整除的是： ( ) A. 4 和 12 B. 24 和 5 C. 35 和 8 D. 91 和 7 5、除式 9÷1.5=6 表示 ( ) A. 9 能被 1.5 整除 B. 1.5 能整除 9 C. 9 能被 1.5 除尽 D. 以上说法都不确切 6、28 能被 a 整除， a 一定是 ( ) A. 4 或 7 B. 2 、4 或 7 C.2 、4 、7、14 或 28 D. 1 、2、4 、7、14 或 28 7、18÷9=2，我们就说 18 能被 9 整除或 9 能整除 . 8、能整除 14 的数是 。 以上 4 题考察同学对整除的理解。 第 4 题需要分清“……能被……整除”和“…能整除…”的概念，若将题目改成 “下列各组数中，第一个数能整除第二个数的是”，就得选 A 了。 第 5 题考的是“……能被……整除”、“…能整除…”、“除尽”的概念，整除必须 满足“3 个整”——被除数、除数和商都是整数，而除尽只要“余零”就可以了。 第 6 题必须不缺不漏地把能整除 28 的数找出来，方法有 2 种：除式和乘式。 找一个数的因数时也可以用这两种方法。