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第一课时
通过辅导，使学生进一步掌握有关米和厘米的知识，进一步认识有关
概念
一、填空
1、量比较长一点的物体的长度一般用（ ）作单位来量。
2、量比较短一点的物体的长度一般用（ ）作单位来量。
3、1 米＝（ ）厘米 100 厘米＝（ ）米
3 米＝（ ）厘米 400 厘米＝（ ）米
4 、填“厘米”或“米” 。
房子大约高 4 （ ）。 小明大约高 130 （ ）。
一张课桌大约高 60 （ ）。 门大约高 2 （ ）。
5、在○里填上“﹥、﹤、 = ”。
4 米 5 米 28 厘米 82 厘米
100 厘米 1 米 6 米 90 厘米
8 厘米 8 米 2 米 40 厘米
二、算一算。
35 厘米 +7 厘米 = 18 米 － 6 米 =
1 米 －10 厘米 = 50 厘米 +50 厘米 =
25 米 + 5 米 = 22 米 + 4 米 =
58 厘米－ 29 厘米 = 1 米 －-3 厘米 ＝
三、画一画。
画一条长 4 厘米的线段。
1
第二课时
通过辅导， 使学生进一步掌握两位数加两位数的笔算方法， 提高学生的
计算能力。
一、口算下面各题
9+1= 4+6= 5+5= 3+7= 8+2=
7+3= 6+4= 2+8= 1+9= 5+6=
9+2= 9+6= 8+5= 3+8= 8+8=
7+6= 7+8= 6+6= 3+9= 5+6=
5+8= 4+7= 8+4= 4+9= 6+8=
8+7= 9+9= 5+9= 7+7= 9+7=
二、用竖式计算下面各题
3 9 1 4 8 2
+ 1 8 + 3 9 + 2 9
2 1 1 6 2 6
+ 6 8 + 7 9 + 3 7
三、列竖式计算
45 ＋ 26 = 44+ 29 = 53 + 17=
35 ＋ 27 = 42+ 38 = 64 + 28=
2
第三课时
通过辅导， 使学生进一步掌握两位数减两位数的笔算方法， 提高学生的
计算能力。
一、口算下面各题
10
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