小学音乐鉴赏教案.pdf

小学音乐鉴赏教案 1 【教学目标】 1、指导学生用欢快、活泼的情绪，有感情地演唱歌曲《采山》，并乐于用多种艺 术形式来表现歌曲，让学生明白劳动最光荣的道理。 2、能表达歌曲节奏，并能在实践活动中运用。 【教学重点】 1.能用欢快活泼的情绪，朝气而有弹性的声音，完整准确的演唱歌曲《采山》。 2.能准确演唱十六分节奏 3.能从歌曲中感受到劳动的愉快，养成爱劳动的好习惯。 【教学难点】 1. 十六分节奏的掌握 2. 学生用轻快的声音演唱歌曲 【教材分析】 《采山》是一首民歌风创作的歌曲，采用 2/4 拍，徴调式，一段体结构。歌词生 动形象，曲调欢快、活泼、清新，节奏比较紧凑，加上十六分音符、前八后十六、 前十六后八节奏的运用，使歌曲具有朝气并富有流动感。生动的描述了小朋友采山 的愉快心情。 【教学用具】 电子琴、卡片、课件等。 【教学过程】 一、激趣导入、感知节奏 1、师生随音乐《采蘑菇的小姑娘》律动 2、师：一群活泼可爱的小姑娘把我们带到了野外，山坡上长满了大大的蘑菇，大 家想不想采蘑菇。 3、师生互动复习四分音符、八分音符，新授十六分音符，与四分音符、八分音符 对比练习，感受十六分音符时值的长短。 先跟教师一起走上山坡吧 !(课件出示四分节奏，学生边读边做动作 );来到草地上， 同学们高兴得又蹦又跳 ;(课件出示八分节奏，同学们边读边表演 );发现蘑菇了，快 跑去采吧 (课件出示八分节奏，同学们边读边表演 ) 。 4 、(课件 )加上歌词训练，使学生在实践活动中运用十六分音符。 3、师： (课件 ) 是的，大山物产丰富，一到收获的时候，山民们就高高兴兴地去采 摘他们看上的宝贝，他们称这一活动为采山 (板书课题 ) 。今天有小朋友真的要去采 蘑菇，他们不仅采蘑菇还采了些什么 ?让我们一起去聆听《采山》中小朋友的喜悦 吧! 二、师生互动、新歌教学 1、聆听歌曲范唱。 ( 学生感受歌曲，熟悉曲调 ) 听了这首歌曲你觉得情绪怎样 ? (节奏欢快、活泼，让人心情愉悦 ) 2、学生复听歌曲。 ( 打拍子，在心里跟唱 ) 3、老师有表情地范唱歌曲，学生体会歌曲的情绪、速度。 4 、指导学生用 “la随音乐教唱曲调” 。 5、填词歌唱： (1) 学生自由读歌词。 (2) 老师按节奏带读歌词。 (3) 在演唱的时候有些地方需要停顿，你感受到了吗 ?我们一起去找一找共有几处 ? 看谁最聪明 ?(引导学生学复习八分休止符 ) (4) 引导学生轻声随音乐填歌词演唱。 (5) 歌曲处理：什么样的声音、什么样的情绪、用什么样的表情来表现歌曲 ?让我们 就这样来练习唱一唱吧。 (6) 师生随音乐完整演唱歌曲。 (轻快有弹性的声音演唱 ) 三、实践体验、合作交流 学生用自己喜欢的形式表现音乐 (绘画、舞蹈、器乐、创编歌词 ) 四、课堂小结，结束本课 今天我们学习了一首关于劳动的歌曲《采山》。在学习中我们感受到采山的小朋友 在劳动中的喜悦心情和劳动所创造的成果，学完这首歌曲希望同学们都能做一个爱 劳动的好学生，在劳动中创造自己所需要的一切。你们有信心吗 ?下课 !(学生随音 乐走出教室 ) 小学音乐鉴赏教案 2 [ 教学内容 ] 人教版义务教育课程标准实验教科书小学音乐一年级下 P60— 61 ，学唱歌曲《谁 在叫》 [ 教材分析 ] [ 学生分析 ] 上学期，我通过与学生的接触，互相了解，我面对的一年级小朋友年龄虽小，但天 真活泼，在课堂上已经能大胆唱歌、跳舞，师生能互相配合，同学们已特别喜欢上 音乐课。因此，在该课中，我便结合学生情况，设计说一说、唱一唱、演一演这些