小学语文十分钟说课稿.pdf

小学语文说课稿十分钟 1 教学目标： 1、观察图片并引导学生大胆地猜测和讲述故事情节。 2、理解故事内容，了解小兔子不借玉米棒的用意，懂得保留种子的必要性。 3、利用图片完整的讲述故事。 4 、乐意表演故事，体验表演的乐趣。 教学重难点： 1、理解故事内容，了解小兔子不借玉米棒的用意，懂得保留种子的必要性。 2、利用图片完整的讲述故事。 教学准备： 1.教学挂图。 2.角色表演道具：角色头饰若干个，蘑菇、小豆子、红枣实物若干。 教学过程： 一、 引出故事。 —— 秋天到了，小动物们收获了许多东西，小兔子收获了很多很多的玉米棒，那黄 澄澄的玉米粒，真逗人喜爱。小动物们也很喜欢，有好些小动物都来向小兔子借玉 米棒，小兔子会不会借给他们呢 ?那我们就来听一听金色玉米棒的故事吧。 二、倾听故事 冬天“ 一把干蘑菇 ” 冬天，冷飕飕的北风吹在脸上像刀刮一样。小松鼠想，家里的粮食不多了，小兔子 是我的好朋友，去向他借一个玉米棒吧。 “咚咚咚 ! ”小松鼠敲门了。 “吱扭! ”小兔子开门了。 小兔子对小松鼠说：那玉米棒谁也不借的，你还是想想其他办法吧。他送给小松鼠 一把干蘑菇。 教师提问：故事是发生在什么季节啊 ?故事中说道： 冷飕飕的北风吹在脸上像刀刮 一样说明天气怎么样 ? 谁来向小兔子借玉米棒了，小兔子有没有借给他 ?小兔子是怎么对小松鼠说的 ?(跟 读那玉米棒谁也不借的，你还是想想其他办法吧 )小兔子没有借玉米棒给小松鼠， 送给小松鼠什么东西 ?(连起来讲一讲 ) 三、倾听故事 雪花飘落“ 一碗豆子 ” 雪花飘落了，大雪盖住了森林里的小路和山坡。有一只小松鸡抖抖口袋，剩下的粮 食不多了。她想，小兔子是好邻居，去向他借玉米棒吧。 “咚咚咚 ! ”小松鸡敲门了。 “吱扭! ”小兔子开门了。 小兔子对小松鸡说：那玉米棒谁也不借的，你还是想想其他办法吧。他送给小松鸡 一碗小豆子。 教师提问：故事里天气怎么样 ?谁向小兔子借玉米棒，小白兔有没有借给它 ?小兔子 是怎么对小松鸡说的 ?(跟读那玉米棒谁也不借的，你还是想想其他办法吧 )小兔子 没借玉米棒给小松鸡，送给小松鸡什么东西 ?完整的讲一遍 四、倾听故事 小溪的冰融化“ 几颗红枣 ” 小溪的冰融化了，泥洞里的小刺猬一觉睡醒，肚子饿极了。他想，我帮小兔子干过 活，找他借个玉米棒准行。 “咚咚咚 ! ”小刺猬敲门了。 “吱扭! ”小兔子开门了。 小兔子对小刺猬说：那玉米棒谁也不借的，你还是想想其他办法吧。他送给小刺猬 几颗红枣。 教师提问：过了几天小刺猬也来向小兔子借玉米棒，你们觉得小兔子会借给它吗 ? 那你觉得小白兔会怎么对小刺猬说啊 ? 小松鼠，小松鸡，小刺猬，都来向小兔子借玉米棒，小兔子都没借给他们，你们觉 得这是一只怎么样的小兔子啊 ? 五、倾听故事 一场淅淅沥沥的春雨“ 到最后 ” 一场淅淅沥沥的春雨后，小兔子在门前挖了一个个小坑，他剥下黄澄澄的玉米粒， 一颗颗种下了。 秋后，小兔子收获了好多好多金色的玉米棒。他送一筐给小松鼠，送一筐给小松鸡， 送一筐给小刺猬。大家过了一个快快活活的冬天。 小松鼠、小松鸡、小刺猬也挑了三个的玉米棒藏了起来。 你知道这是为什么了吧 ? 教师提问：现在你还觉得小兔子小气吗 ?那为什么之前他不肯把玉米棒借给其他小 动物 ?小松鼠、小松鸡、小刺猬也挑了三个的玉米棒藏了起来。你知道这是为什么 吧? 教师小结：原来小兔子不借玉米棒给他的好朋友，是把玉米棒留下来当种子呢 !留 下种子以后，来年才可以大丰收呢 ! 六、借助教学图片，